ADHD la copiii mici

Este atât de important să învățați despre simptomele precoce ale ADHD la copiii de vârstă preșcolară - și despre modalități, ADHD poate afecta comportamentul și învățarea copilului. Atunci când părinții, îngrijitorii și profesorii sunt conștienți și educați despre ADHD, aceștia pot fi mai proactivi în a obține strategii pozitive și interveni înainte ca copilul să dezvolte un model de comportament negativ sau o stima de sine afectată. Intervenția timpurie poate, de asemenea, să împiedice apariția altor simptome și a unor condiții secundare, cum ar fi anxietatea sau comportamentele sfidatoare opuse. În plus, atunci când părinții și profesorii sunt capabili să recunoască aceste semne și deficiențe, ei sunt susceptibili de a fi mai toleranți și de a înțelege aceste preșcolari și sunt mai apt să utilizeze intervenții utile și să obțină un plan eficient pentru a rezolva problemele spre deosebire de răspunzând în moduri care pot exacerba simptomele.

Simptome de debut precoce

Este important de remarcat faptul că poate fi foarte dificil să se tachineze și să se diferențieze dezvoltarea normală a reglării atenției și a impulsurilor, împreună cu capacitatea de a concentra și de a controla hiperactivitatea de la simptomele anormale ale ADHD. Diagnosticul ADHD la un copil de vârstă preșcolară necesită o experiență clinică excelentă. La această vârstă fragedă, este mult mai dificil să se separe și să se distingă caracteristicile comportamentale asociate cu ADHD de comportamentele care apar la copiii care în mod obișnuit se dezvoltă. Acest articol se va concentra pe unele dintre posibilele caracteristici timpurii ale comportamentului care sunt cel mai probabil să fie asociate cu ADHD la vârstele tinere începând cu impulsivitatea.

Semne de impulsivitate

• Dificultate în așteptarea virajului
• Întrerupe alții
• Invadează spațiul sau granițele
• Blurts verbal
• Reacționează fără să se gândească - sau este predispusă la accidente
• Dificultate cu satisfacția întârziată
• Dificultate în gestionarea sentimentelor nefericite

Copiii care sunt impulsivi au probleme în a-și inhiba comportamentele și răspunsurile. Ei tind să reacționeze rapid, fără a lua în considerare consecințele. Aceștia se plâng de situații, adesea sunt predispuși la accidente și tind să se așeze în situații potențial periculoase, fără să se gândească - alergând pe stradă pentru a obține o minge, urcând pe fereastra de la etajul al doilea pentru a vedea vederea, fiind mușcați de câini spațiul pe care l-au invadat și al cărui nas au dat-o! Cantitatea de supraveghere constantă pe care aceștia o doresc poate fi obositoare pentru un părinte și un profesor.

Ca părinți sau profesori, aceasta ajută să rețineți că acest comportament este o problemă, dar copilul nu este neapărat o problemă de comportament. Deci, ideea este că copiii cu ADHD nu cred că problema este, ei pur și simplu reacționează și după aceea se pot simți îngrozitor de ceea ce sa întâmplat. De obicei, intențiile lor sunt bune, dar rezultatul comportamentului lor poate crea destul de un pic de haos, deoarece este atât de condus de moment.

Așteptarea răsturnărilor și a pacientului este extrem de dificilă. Abilitatea de a întârzia răspunsul, precum și satisfacția întârziată sau așteptarea unor recompense mai mari este foarte dificilă pentru un copil care este impulsiv. Ei tind să întrerupă, să invadeze și să invadeze spațiul altora. Viața lor se poate simți atât de necontrolată în momentele în care, pentru a contracara aceste sentimente, ei reacționează prin încercarea de a avea mai mult control, de a deveni bossy și de a prelua sarcina de a juca cu colegii sau în interacțiunile cu adulții. Comportamentele lor pot fi foarte off-putting și pot deveni cu siguranță agresive și distructive, deoarece acestea reacționează impulsiv la frustrare cu lovirea, distrugerea sau aruncarea lucrurilor. Interacțiunile pot deveni rapid confruntate.

Copiii impulsivi au adesea un timp dificil de a-și regla sentimentele, în special sentimente dificile precum furia și frustrarea. Acestea pot avea descompuneri frecvente sau tantruri de temperament - care nu sunt doar mai frecvente decât un copil fără ADHD, dar sunt și mai intense și pline de emoție. Starea lor de spirit poate fi imprevizibilă - este posibil să nu știți niciodată ce veți obține de la o zi la alta, de la oră la oră sau chiar de la minut la minut. Un minut s-ar putea să explodeze și apoi pe urmă să poată trece mai departe și nu sunt siguri despre ce e vorba. Pe de altă parte, ele pot exploda și pot dura mult timp să se liniștească și să se liniștească.

Acești copii pot fi, de asemenea, foarte sensibili - simt lucrurile foarte profund - purtând inima pe mânecă. Aceștia pot fi foarte vulnerabili, iar tranziția la grădiniță poate fi destul de dificilă. Preșcolari este un moment în care copiii încep să socializeze și să învețe despre interacțiunea și înțelegerea cu ceilalți. Ei trebuie să învețe cum să interacționeze într-un set de grup (să coopereze, să aștepte transformări, să împărtășească, să întârzie satisfacția), dar pentru copiii cu ADHD, aceasta poate fi o tranziție foarte dificilă.

Comportamentele impulsive pot fi văzute ca fiind exigente sau egoiste și pot înstrăina alte persoane - mai ales atunci când copilul manifestă puțină remușcare pentru comportamentele sale și nu pare să învețe din greșeli. Starea de spirit excesivă, rapiditatea la mânie, ușurarea cu ușurință a lucrurilor, adaptabilitatea scăzută, problemele care se adaptează la schimbare - aceste aspecte fac din ce în ce mai greu sarcini și interacțiuni zilnice.

Semne de hiperactivitate

• Mută ​​cam excesiv
• Fidgety, scârțâit, răgușit
• Permanent pe drum
• Neliniştit
• Tare și perturbatoare
• Ca un chatterbox, vorbind excesiv

Hiperactivitatea nu este doar un nivel ridicat al activității motrice, ci și o activitate dezorganizată și aparent fără scop - o agitație motorică cronică, care se mișcă excesiv, se mișcă, se rătăcește, se ciocnește, cădea din scaune, cățărește, alerga și sărind - și făcând asta în momente neadecvate în moduri care sunt perturbatoare sau deranjante atunci când copilul ar trebui să asculte sau să stea în pace. Acești copii par adesea ca și cum ar fi conduși de un motor - ei sunt mereu în mișcare și constant neliniștiți. Adesea, ele pot fi atât de scârțâitoare încât nu pot fi nici măcar înghesuite, deoarece nu pot rămâne suficient de lungi. Aceștia pot fi atât de activi încât încetinește suficient timp să mănânce sau să meargă la baie este, de asemenea, o provocare.

Acești micuți pot fi foarte tari și perturbatori. Ei pot să vorbească neîncetat, să facă sunete și zgomote, să pună întrebări și să vorbească continuu cu un comentariu în derulare. Ei au dificultăți extreme de a-și reglementa nivelul de activitate și nu pot par să se oprească și necesită o redirecționare și intervenții aproape constante de către părinți și profesori.

Somnul este adesea o problemă. Poate fi greu pentru acești copii să se așeze suficient pentru a merge la culcare, iar atunci când dorm, este adesea foarte neliniștit. Ele sunt de multe ori sus și rară pentru a merge în primele ore ale dimineții. Acest lucru este din nou foarte obositor pentru părinți ... să nu mai spunem că simptomele ADHD se pot agrava pe măsură ce copilul nu primește somnul de care are nevoie. Deci, ele sunt chiar mai iritabile, repede frustrate, hiperactive și distrabile.

Desigur, nu toți copiii cu ADHD afișează această hiperactivitate și impulsivitate; există de fapt trei tipuri diferite de ADHD - Tipul predominant hiperactive-impulsiv,  Tip predominant inatent, si Tip combinat - în care copilul prezintă atât simptome inategente cât și hiperactive / impulsive.

Cu toate acestea, hiperactivitatea și impulsivitatea sunt remarcate ca principalele probleme la acești copii mai mici. Problemele de atenție devin, de obicei, mai vizibile atunci când copilul devine mai în vârstă, intră în școala primară și se confruntă cu cerințe sporite pentru o atenție susținută. De asemenea, comportamentele hiperactive și impulsive tind să fie observate mai devreme pur și simplu pentru că ele sunt mult mai perturbatoare.

Semne de neatenție

• Dificultatea de a păstra atenția asupra sarcinilor sau activităților de joc
• Usor distrat
• Trecerea de la o activitate neterminată la următoarea
• Nu pare să asculte atunci când se vorbește
• Dificultate în urma direcțiilor
• Deseori uitate în activitățile zilnice
• Joacă singur, "în propria sa lume"
• Daydreamy

Termenul deficit de atenție este puțin înșelător. Copiii cu ADHD au de fapt probleme în a-și regla atenția. Pot exista câteva lucruri, în special activități care sunt stimulative și interesante, pe care se pot concentra în mod intenționat, și, de fapt, au o mare dificultate de a-și îndepărta atenția. În timp ce există alte sarcini cu care se confruntă sau care se concentrează asupra lor. De asemenea, aceștia pot avea probleme să se concentreze pe un singur lucru, deoarece adesea acordă atenție tot ceea ce se întâmplă în jurul lor - viziuni, sunete sau chiar gânduri în capul lor. Deci, copilul devine distras de tot, trecând de la un lucru la altul.

Un copil cu ADHD poate avea multe necazuri de a asculta, de a-și aminti și de a urma instrucțiunile. Se pare că aceștia sunt opoziționali atunci când nu respectă instrucțiunile atunci când în realitate pur și simplu au ratat unele dintre direcții. Ei au început fie sarcina fără a auzi instrucțiunile complete, fie au acordat-o la început și apoi s-au reglat la sfârșitul direcțiilor, astfel încât aceștia procesează doar direcții parțiale și devin confuzi când alții devin frustrați de ei.

Un alt lucru care se poate întâmpla este că acești copii mici pot dezvolta lacune în procesul de învățare, deoarece adesea ratează atât de multe informații care le sunt prezentate. Copiii cu ADHD tind să fie mai puțin maturi în dezvoltarea decât colegii lor, deci acest lucru, în plus față de lacunele în învățare, poate duce la întârzieri în îndeplinirea sarcinilor de dezvoltare, cum ar fi pregătirea pentru toaletă și dezvoltarea motorului sau a limbajului.

Un copil cu simptome inategente ar putea fi descris ca fiind senzațional sau zonând sau spațios. Ei pot juca singuri foarte mult. Ei devin ușor plictisiți, deci treceți de la o activitate neterminată la alta. Ele pot avea chiar un model destul de inconsistent în comportamentul lor, amintindu-și într-o zi, dar au distras următoarea ... dar, din nou, lipsa de atenție nu este de obicei remarcată ca o problemă în anii mai tineri. Nu este la fel de perturbator ca și comportamentele hiperactive / impulsive și, de obicei, nu devine atât de evident până când un copil nu intră în clasă. Asta nu înseamnă că aceste simptome inatetice nu sunt prezente și cauzează probleme, ele pot să nu fie observate și identificate la fel de ușor.

Asociația stresului parental

.