Definirea tulburării de deficit de atenție (ADD) fără hiperactivitate

Tulburarea de deficit de atenție (ADD) este o tulburare neurologică care provoacă o serie de probleme de comportament, cum ar fi dificultatea de a participa la instruire, concentrându-se asupra activităților școlare, ținând cont de sarcini, urmând instrucțiunile, îndeplinind sarcinile și interacțiunea socială.

Probleme adesea asociate cu ADD

ADD poate implica, de asemenea, hiperactivitate cu probleme de comportament. În plus, studenții cu ADD pot avea dizabilități de învățare și sunt adesea expuși riscului unor probleme disciplinare repetate în școli. De fapt, atât adulții cât și colegii pot concluziona că acești elevi sunt leneși din cauza lipsei de atenție a sarcinilor și a nerealizării cu sarcini. În timp ce ADD este extrem de comună, percepțiile greșite despre tulburare continuă să circule.

Cum ADD diferă de la ADHD

ADD este un termen folosit pentru una dintre prezentările tulburării de hiperactivitate cu deficit de atenție (ADHD), așa cum este definită în "Manualul de diagnostic și statistic al tulburărilor mintale". Este oficial "tulburare de atenție / deficit de hiperactivitate, prezentare predominant lipsită de atenție".

ADD nu se manifestă în același mod în care se face ADHD cu tip predominant hiperactivă-impulsiv sau ADHD. Elevii cu aceste prezentări prezintă simptome diferite.

Copiii cu celelalte două prezentări ale ADHD, de exemplu, tind să acționeze sau să prezinte probleme de comportament în clasă. Copiii cu ADD nu sunt, în general, perturbatori în școală. Ele pot chiar să stea în clasă în liniște, dar asta nu înseamnă că tulburarea lor nu este o problemă și că nu se luptă să se concentreze. În plus, nu toți copiii cu ADD sunt asemănători.

Tipuri de ADD și ADHD

Caracteristici comune

Copiii cu ADD fără componenta de hiperactivitate pot părea plictisiți sau dezinteresați în activitățile din clasă. Ele pot fi predispuse la senzație de zori sau uitare, lucrează într-un ritm lent și se transformă în muncă incompletă.

Misiunea lor poate părea dezorganizată, precum și birourile și spațiile de vestiare. Aceștia pot pierde materiale la școală și la școală acasă sau în școală și nu reușesc să se angajeze. Acest lucru poate împiedica profesorii, părinții și duce la câștigarea de către copil a punctelor slabe în clasă. Intervenția la comportament poate contracara uitarea copilului.

Diagnostic

Dacă bănuiți că copilul dvs. are ADD cu sau fără hiperactivitate, discutați cu consilierul școlar al copilului dumneavoastră, profesor sau medic despre tratamentul adecvat. Dacă aveți nelămuriri, începeți aceste discuții astăzi.

Pediatrul dvs. vă poate recomanda să consultați un psiholog copil care poate efectua teste formale asupra copilului dvs. pentru a vedea dacă respectă criteriile ADD și unde se întâmplă să se afle în spectrul respectiv. Nu numai că această testare poate ajuta la diferențierea ADD de alte probleme care pot cauza dificultăți în activitatea școlară, dar pot fi folosite pentru a urmări răspunsul unui copil la intervențiile în timp.

Tratament

ADD este tratată uneori cu medicamente stimulatoare, cum ar fi Ritalin. În unele cazuri, medicamentele stimulatoare pot ajuta elevii cu ADD să rămână în sarcină și să se concentreze. Cu toate acestea, unele medicamente stimulante au fost asociate cu efecte secundare grave. Ca rezultat, mulți părinți ezită să utilizeze Ritalin, Adderall sau alte medicamente pentru a trata ADD.

Indiferent dacă părinții aleg să-și medice copiii, majoritatea medicilor și psihologilor copiilor sugerează că trebuie elaborat un plan de intervenție comportamentală pentru a ajuta copiii să-și însușească abilitățile de comportament adaptiv și pentru a reduce comportamentele off-task și inattentive.

Acest lucru poate fi chiar mai util decât consumul de droguri, mai ales pentru că unii studenți diagnosticați cu ADD sau cu ADHD nu au aceste condiții, dar se comportă ca și cum ar face-o din cauza unor probleme personale sau familiale. Planurile de intervenție a comportamentului pot ajuta studenții cu comportamente problematice, indiferent dacă au ADD sau prezintă comportamente asemănătoare ADD.

Desigur, există un avantaj al planurilor de intervenție de comportament pe termen lung, deoarece aceste adaptări pot duce la îmbunătățirea permanentă a competențelor de concentrare pe care un medicament nu le poate oferi.

Frica de etichetare

Unii părinți s-au înspăimântat că, dacă au testat copilul pentru ADD, vor fi etichetați. Ca părinte, totuși, puteți face multe pentru a împiedica acest lucru. Este important să vorbești cu copilul tău astfel încât să știe că nu face nimic rău în lupta cu ADD, ci că este de datoria ta ca părinte să o ajuți să învețe abilitățile care o vor ajuta să învețe cât mai ușor cu putință machiajul ei unic.

Un cuvânt de la Verywell

Un diagnostic de ADD nu înseamnă că ești angajat să-ți tratezi copilul cu medicamente (așa cum ai putea să te crezi în funcție de cât de răspândit acest lucru a devenit). Există multe abordări diferite în tratarea ADD, dintre care unul este medicamente. Intervenția timpurie poate preveni tulburarea de a lua o taxă dăunătoare asupra vieții copilului.