Ajutarea copiilor autiști să devină comunicatori sociali
Socializarea nu este același lucru cu "abilitățile sociale". Este mult mai mare decât asta. Este, în esență, procesul de a învăța o ființă umană cum să trăiască într-o lume a altor ființe umane. Începe la naștere, reținere, contact vizual, bâzâit și vorbire și continuă aproape toată ziua, în fiecare zi, pentru tot restul vieții. Fie că ne întâlnim cu prietenii, mergem la școală, lucrăm, jucăm, citesc sau ne uităm la televizor, cântăm sport, cântăm, mănâncă ... întâlnim un aspect al socializării.
Copiii care sunt lipsiți de oportunitatea de a fi socializați (copiii izolați din cauza abuzului, forme extreme de instituționalizare etc.) nu învață niciodată să înțeleagă sau să folosească instrumentele de bază ale interacțiunii umane: vorbire, atingere, limbajul corpului etc. esti parintele unui copil cu autism, s-ar putea sa recunoasteti ca copilul dumneavoastra are unele simptome de izolare, chiar daca nu a fost izolat fizic. Izolarea, în cazul autismului, provine din interior.
Este comunicarea socială despre comportament sau comportament emoțional?
Cum ajutați un copil care este izolat să se socializeze? Diferitele tratamente specifice autismului pornesc de la idei diferite cu privire la scopurile socializării - și astfel se apropie de proces diferit.Este socializarea totul despre învățarea și urmărirea unui set specific de reguli și structuri, pentru a facilita educația, angajarea, încrederea și siguranța reciprocă? Dacă este așa, atunci pur și simplu învățarea și consolidarea regulilor ar putea fi cea mai bună modalitate de a socializa un copil. Behavioristii cred cu tărie în această abordare și ei o numesc Analiza comportamentală aplicată (ABA) sau multe alte nume similare.
Socializarea este într-adevăr totul despre a deveni "mai umană", astfel încât să puteți împărtăși și să vă bucurați de roadele părtășiei, culturii și relațiilor interpersonale? Dacă este așa, dezvoltarea reciprocității emoționale este în centrul procesului de socializare. Psihologii de dezvoltare se înclină în general în această direcție, iar ei numesc abordările lor Floortime, RDI și numeroase nume similare.
Desigur, majoritatea oamenilor ar spune: "Nu fi prostește: socializarea nu este doar despre comportament, ci și despre relații, încorporează pe amândouă și ar trebui să învățăm pe amândouă!" Și majoritatea oamenilor ar avea absolut dreptate.
De ce avem nevoie de ambele terapii comportamentale și emoționale
Care pune întrebarea: "De ce separăm formarea comportamentală și de relaționare și predăm / sau când ambele / și ar fi cea mai bună opțiune pentru copiii noștri?" Asta este: de ce suntem ca părinți cerut să aleagă între terapia intensivă de comportament sau terapia intensivă de dezvoltare atunci când copiii noștri au nevoie atât de ambele?În ultimii ani a existat o anumită fuzionare a behaviorismului și a dezvoltării prin programe care încorporează, de exemplu, ABA în seturi naturaliste sau Poveștile sociale ca un instrument pentru comportamentele de învățare. Astfel de programe rămân relativ rare, sunt adesea de slabă calitate și pot fi greu de găsit.
Răspunsul pare să fie mai financiar decât este practic. Practicanții individuali și cercetătorii și-au dezvoltat propriile terapii cu autism marcat literalmente și sunt în afacerea de a vinde aceste terapii părinților, școlilor și asigurătorilor medicali. Fie că este vorba despre Poveștile Sociale, RDI, Floortime, VLBA, SCERTS, TEACCH sau orice altă terapie specifică pentru autism, este deținută și operată de un grup sau de grupuri de terapeuți care sunt în afacere nu doar pentru a ajuta copiii noștri, ci și pentru a face un nume pentru ei înșiși și (apropo) să creeze și să dețină un produs. Nu puteți vinde un produs dacă nu este clar definit ca distinct de competitorii săi (imaginați-vă că vindeți Pepsi ca "într-adevăr foarte asemănător cu Coca-Cola")! Chiar și ABA, care nu este "deținută" în același sens cu alte terapii, este prezentată într-o formă ambalată de multe organizații care construiesc, de exemplu, software-ul ABA, videoclipuri ABA și așa mai departe.
Deși nu este nimic în neregulă cu crearea și vânzarea unui instrument terapeutic legitim, și nu există nici un rău în a face un nume pentru sine, el pune părinții într-o adevărată legătură.
Cum traversăm împărțirea, astfel încât copiii noștri (și adulții) să poată obține cele mai multe beneficii posibile ale socializării? Până acum, nu este ușor. Părinții trebuie să se amestece și să se potrivească, să experimenteze terapii și terapeuți și, adesea, să plătească bani considerabili furnizorilor de terapie pentru a pune împreună un program cuprinzător de socializare. Între timp, bineînțeles, părinții noștri trebuie să fie foarte, foarte atenți la modul și la ce alegem să lucrăm împreună cu copiii noștri. Indiferent cât de importantă este socializarea, nici unul dintre noi (sper!) Se află pe piață pentru măsuri punitive, răspunsuri robotice sau scripturi învățate. Ceea ce sperăm, pentru copiii noștri, este că aceștia sunt capabili să se internalizeze și apoi să utilizeze instrumentele de socializare pentru a se ajuta să construiască cele mai bogate și mai reușite vieți posibile.
