Lipsa contactului cu ochii ca simptom al autismului

Dacă ați analizat simptomele autismului, probabil ați văzut o referință la "lipsa contactului vizual". Cu alte cuvinte, copiii (și adulții) cu autism sunt mai puțin susceptibili să privească direct la ochii unei alte persoane, ceea ce sugerează că ei sunt mai puțin implicați cu alții sau mai puțin receptivi la oameni în general. Lipsa contactului cu ochii, cu toate acestea, nu este la fel de simplă cum pare. Nu numai că se poate întâmpla din mai multe motive diferite, dar poate avea și câteva cauze.

Cum este diagnosticat Autismul

Potrivit DSM-5, autismul se caracterizează prin "deteriorări semnificative în utilizarea mai multor comportamente nonverbale, cum ar fi privirea de la ochi la ochi, expresia feței, poziția corpului și gesturile de a reglementa interacțiunea socială".
"Lipsa contactului cu ochii" este unul dintre criteriile folosite de medici pentru diagnosticarea autismului, dar lipsa contactului vizual nu este suficientă pentru a sugera că este adecvat un diagnostic. În schimb, acesta este doar unul dintre multele semne și comportamente care pot sugera autismul. Deoarece nu există teste de sânge și de imagistică pentru a face acest lucru, medicii trebuie să se bazeze pe spectrul comportamentelor caracteristice pentru a face un diagnostic. Lista poate apoi să fie comparată cu criteriile descrise în Manualul de diagnostic și statistic al tulburărilor mintale (DSM-5), publicat de Asociația Americană de Psihiatrie. Pe baza dovezilor, medicul poate fie să confirme, fie să excludă autismul ca cauză sau, alternativ, să sugereze că diagnosticul este neconcludent.

De ce copiii cu autism nu au contact cu ochii?

Există multe motive pentru care orice copil ar putea să nu aibă contact vizual; în niciun caz, toate aceste motive nu au legătură cu autismul. De exemplu, pot:

fie frică sau nu-i place persoana care solicită contactul vizual
au auzul scăzut și nu au cunoștință de cererea de contact vizual
simțiți un sentiment general de anxietate socială sau timiditate
fie dintr-o cultură care vede contactul vizual direct ca un semn de lipsă de respect (aceasta include multe culturi asiatice)

Cu toate acestea, copiii cu autism par să evite contactul vizual din diferite motive. In timp ce studiile nu sunt absolut concludente, concluziile sugereaza ca copiii cu autism:

adesea lipsesc motivația socială obișnuită care îi determină pe alți copii să facă contact vizual
pot găsi contactul vizual pentru a fi o experiență senzorială foarte intensă și copleșitoare
este dificil să se concentreze atât pe limba vorbită, cât și pe ochii altei persoane în același timp
poate să nu înțeleagă că vizionarea ochilor unei alte persoane este mai revelatoare decât, de exemplu, urmărirea gurii sau a mâinilor acelei persoane

Alte criterii de diagnostic

DSM-5 definește autismul ca o lipsă persistentă de comunicare socială și interacțiuni în mai multe contexte, caracterizată prin următoarele comportamente:

Lipsa reciprocității social-emoționale (schimbul reciproc de informații și răspunsuri)
Lipsa comunicării nonverbale (inclusiv expresia feței)
Incapacitatea de a dezvolta, menține sau înțelege relațiile, deseori percepute de ceilalți ca fiind apatică sau dezinteresată

În mod clar, lipsa contactului vizual poate și nu joacă un rol în toate aceste comportamente. Un copil care nu are contact vizual, dar interacționează social, folosește comunicarea non-verbală și construiește legături personale apropiate este puțin probabil să fie autism - chiar dacă nu are contact vizual.

Cum să afli dacă există o problemă

Lipsa contactului vizual independent nu trebuie niciodată să fie considerată simptomatică a autismului. Acest lucru este valabil mai ales la sugarii care nu pot face contact vizual, dar, în general, își vor întoarce capul în direcția persoanei.
Cu toate acestea, poate doriți să investiga autismul dacă copilul dumneavoastră este sub trei ani, nu are contact cu ochii și prezintă oricare dintre următoarele caracteristici:

Nerespectarea numelui său în ciuda faptului că au auzit normal
Întârzierile de dezvoltare în etapele de comunicare socială
Comportamentele obișnuite privind autismul, cum ar fi activitatea repetitivă, non-funcțională, lipsa jocului imaginativ sau utilizarea atipică a jucăriilor

Puteți decide apoi să contactați un medic pediatru sau psiholog pentru a efectua o evaluare bazată pe scala evaluării psihodinamice a autismului (APEC).

Ce se întâmplă în continuare

Dacă copilul dumneavoastră este diagnosticat cu autism, terapia poate începe să-și dezvolte sau să-și îmbunătățească abilitățile de comunicare generală.
În timp ce o parte din accentul va fi pus pe dezvoltarea contactului cu ochii, nu este, de obicei, soluția începutul și sfârșitul tuturor. Pentru unii, contactul ochi-la-ochi poate fi sursa de anxietate enormă și / sau o suprasolicitare, în timp ce alții vor răspunde uitându-se la cineva pentru o perioadă neconfortabil de lungă.
Stabilirea de obiective realiste, incrementale este întotdeauna cea mai bună modalitate de a vă asigura că copilul dumneavoastră primește cea mai potrivită îngrijire specifică nevoilor sale.