Cum tulburarea de personalitate de frontieră afectează performanța colegiului
Din moment ce tulburarea de personalitate marita creste probabilitatea ca cineva sa aiba dificultati in urmarirea cu planuri de viata si obiective, studentii cu BPD se pot lupta pentru a reusi in scoala. Un student cu BPD se poate înscrie în clase în fiecare toamnă plin de intenții bune, doar pentru a nu mai merge la clasă sau pentru a face munca cu mult înainte de încheierea semestrului.
Persoanele cu BPD pot fi la fel de derutante ca prietenii și familia lor prin eșecul lor de a termina termenul școlar. Cei dragi ar putea spune despre student: "Ea este inteligentă, capabilă și cu adevărat așteaptă cu nerăbdare începutul cursurilor". Ar putea, de asemenea, să sublinieze: "Sa descurcat bine în clasă și a înțeles clar materialul".
Studenții de la graniță pot avea un start puternic la școală
Mulți studenți la limită pot începe să se descurce bine în școală, dar la un moment dat, performanțele lor ar putea să se transforme în cel mai rău caz. Studentul poate pierde brusc interesul pentru școală sau poate deveni paralizat de neliniște de posibilitatea ca acesta să nu reușească. Unii studenți chiar încep să creadă că profesorii și colegii de clasă nu le plac sau le doresc în clasă, făcându-l insuportabil pentru ei să continue să apară.
Un număr de factori declanșatori pot influența o persoană cu tulburare de personalitate limită să nu reușească în facultate sau în programe de formare. Simptomele comune ale BPD, cum ar fi lipsa unui sentiment coerent de auto-eficacitate, comportamente impulsive auto-distructive, relații intense, instabile și frică de abandon, pot juca un rol, împreună cu depresia și anxietatea.
Oricare ar fi declanșatorul, interesul elevilor de la graniță în școală ar putea să se diminueze atunci când cursurile sau instructorii nu reușesc să le satisfacă imediat. Renunțarea, fie că este vorba în mod intenționat sau implicit, poate părea singura opțiune. Pentru a compensa un termen academic nereusit, un student de limită poate decide să înregistreze pentru cât mai multe clase posibil, următorul termen pentru a-și recupera. Dar această decizie poate fi o rețetă pentru dezastru.
O strategie realistă pentru succes
Este important ca studenții cu BPD să planifice în mod realist după eșecurile academice. Focalizarea pe "grăbire și finisare" poate pune pe oricine în cădere pentru eșec. În loc să luați cât mai multe clase posibil, înregistrați-vă pentru una sau două clase care nu sunt prea riguroase. Participarea cu frecvență redusă va continua să-și îndrepte studenții spre obiectivul de absolvire și poate întotdeauna să își mărească încărcătura de curs într-un alt termen școlar.
Elevii cu personalitate limită ar trebui să se concentreze, de asemenea, asupra creării unui mediu de viață favorabil pentru a reuși în mediul academic. Relocarea sau mutarea într-un dormitor cu străinii poate crea tensiuni care riscă să deraieze chiar și cele mai atent realizate planuri. Deși este posibil să nu fie ideală, studenții ar trebui să aibă în vedere să rămână în mediul lor actual de viață pentru a spori șansele de a excela în școală.
Elevii trebuie să țină totul în perspectivă. Deciziile pe care un student le face să aibă succes, un termen poate fi reevaluat la fiecare termen ulterior. Este mai bine să plănuiți să luați ceva încet, în modul cel mai sigur și mai sigur, în loc să nu reușiți din nou.
Elevii ar trebui să discute planurile lor cu cineva în care au încredere, ca un terapeut. Un terapeut poate identifica potențialele zone cu un plan. Împreună, elevul și terapeutul pot lucra prin sentimente negative, abordează problemele de gestionare a timpului și rămân concentrate asupra scopului final de absolvire.
