Facilitarea comunicării și a autismului

Facilitarea comunicării este o abordare aproape dezbinată a comunicării cu persoanele non-verbale din spectrul autismului. Aceasta implică utilizarea unei tastaturi și a unui "facilitator", al cărui obiectiv este de a sprijini persoana cu autism în timp ce își tipăresc răspunsurile la întrebări, gânduri și preocupări. În unele cazuri, sprijinul implică atingerea fizică a brațelor persoanei cu autism.

Cum suporterii FC descriu procesul

Institutul de Comunicare și Incluziune din cadrul Universității din Siracusa din cadrul Universității continuă să predea FC o formă legitimă de comunicare. Iată cum descriu ceea ce ei numesc acum "tipărire acceptată":
Comunicarea facilă (FC) sau tastarea suportată este o formă de comunicare alternativă și augmentativă (AAC) în care persoanele cu dizabilități și deficiențe de comunicare se exprimă prin arătarea (de exemplu, la imagini, litere sau obiecte) și, mai frecvent, prin scrierea (de ex. într-o tastatură). Metoda implică un partener de comunicare care poate oferi încurajări emoționale, suport pentru comunicare (de exemplu, monitorizarea pentru a vă asigura că persoana se uită la tastatură și verificări pentru erorile tipografice) și o varietate de suporturi fizice, de exemplu pentru a încetini și a stabiliza mișcarea persoanei, pentru a inhiba îndreptarea impulsivă sau pentru a impulsiona persoana să inițieze indicarea; facilitatorul nu ar trebui niciodată să se miște sau să conducă persoana.
Este adesea menționată alternativ ca o formare de comunicare facilitată, deoarece scopul este tastarea independentă, tastarea aproape independentă (de exemplu, o mână pe umăr sau atingerea intermitentă) sau o combinație de vorbire cu tastarea - unele persoane au dezvoltat abilitatea de a citi textul cu voce tare și / sau să vorbească înainte și în timp ce scriu. Tastarea pentru a comunica promovează accesul la interacțiunea socială, cadre universitare, și participarea la școlile și comunitățile incluzive.
Istoria comunicării facilitare
Comunicarea facilitatată a fost inițial concepută de către australianul Rosemary Crossley, angajat al Spitalului Sf. Nicolae din Melbourne, Australia. Până în 1980, interesul pentru această abordare a crescut. Dacă ar fi legitim, FC ar putea "debloca" mințile oamenilor nonverbali, făcându-le posibilitatea de a-și comunica gândurile, ideile și nevoile.
În anii '90, interesul deosebit față de FC a dus la ceea ce părea că are rezultate extraordinare: persoanele care nu au angajament evident în lume au exprimat dintr-o dată gânduri și idei complexe. În unele cazuri, descrieau și cazuri de abuz sexual. După multe controverse, cercetătorii au descoperit că persoanele care se presupune că "comunică" erau aproape sigur că au fost ghidate fizic de facilitatorii lor.
În 1994, Asociația Americană de Psihologie a declarat oficial că nu există dovezi științifice care să susțină FC. Asociația americană de vorbire-limbă-audiere și Academia Americană de Pediatrie au emis declarații similare. Preocupările lor - că FC ar putea face rău - au fost susținute atunci când mai multe persoane cu autism, folosind FC, se presupune că au fost violate de îngrijitorii lor. După multă cercetare și durere, cazurile au fost respinse.
În ciuda constatărilor și controverselor negative, interesul pentru FC a continuat. Universitatea Syracuse, care a înființat un Institut de comunicare facilitat, a efectuat cercetări. Documentar, inclusiv nominalizat la Premiul Oscar 2005 Autism Este o lume, păstrarea puternică a interesului public. Cercetătorii de la Syracuse, precum și Universitatea din Kansas și Universitatea din New Hampshire (printre altele) continuă să studieze FC cu înțelegerea că este un domeniu legitim de studiu.
Cazul împotriva FC
În general, practicanții de masă resping FC, iar organizațiile, inclusiv Asociația americană de limbaj vorbind, Asociația psihologică americană și alții au politici specifice care declară că FC este o tehnică nedovedită care are potențialul de a provoca mai mult rău decât bine.
Acei oameni care resping FC pretind că facilitatorul FC - care susține fizic brațul sau mâna tiparului - este, de fapt, să-și atingă propriile gânduri conștiente sau inconștiente. Ocazional, aceste gânduri au inclus pretenții nefondate de abuz împotriva părinților și îngrijitorilor.
Pentru a explica fenomenul FC, unii cercetători au comparat FC cu o tablă Ouija. Un board ouija este o placă cu litere pe ea. Doi oameni își așează degetele pe un marcator, iar spiritele morților ar trebui să-și îndrume mâinile către scrisori de pe bord, pronunțând un mesaj dincolo de mormânt. De foarte multe ori, un mesaj este, de fapt, clarificat - dar cercetările au arătat că utilizatorii înșiși își mișcă inconștient mâinile.

Cazul pentru FC

Acei oameni care susțin FC ca un instrument real de comunicare cu indivizi nonverbali pe spectrul autismului au făcut propriile cercetări. De cele mai multe ori, studiile de sprijin s-au axat pe studii de caz individuale. Pentru a dovedi că tiparul își scrie cu adevărat propriile sale gânduri, au pus întrebări pe care susținătorul nu le-a putut răspunde. În unele cazuri, scriitorul a scris răspunsuri care au avut sens perfect.
Institutul pentru Comunicare și Incluziune afișează multe studii de caz peer-review, cum ar fi cele descrise mai sus, cele mai multe datând de la începutul și mijlocul anilor 1990, când FC a fost cel mai popular. În plus, o tehnică nouă, dar similară numită "Rapid Pointing", a contribuit la creșterea interesului față de abordare. Indicația rapidă este descrisă în detaliu în cartea lui Portia Iversen Ciudatul Fiul, iar FC poate fi văzut în acțiune în videoclip Autism: The Musical. 
Ar trebui să încercăm FC?
Este extrem de tentant pentru părintele unui copil cu autism nonverbal să încerce FC (sau Rapid Pointing). Ideea că există o minte prinsă în interiorul copilului dvs., așteptând doar să se formeze instrumentele, este extraordinar de convingătoare.
Dar este o idee bună să încercați FC?
Deși există cu siguranță organizații și instituții care vor oferi formare FC (inclusiv Universitatea Syracuse), FC nu este o primă alegere pentru comunicare. Înainte de a se implica în FC, este logic să încercați să învățați un copil cu autism să utilizați tehnici mai bine cunoscute și mai bine înțelese. Unele opțiuni includ cartele de ilustrație, limbajul semnelor americane, unelte electronice, cum ar fi dispozitivele de vorbire augmentativă, plăcuțele digitale și, desigur, scrierea obișnuită (nesuportată). Nu numai că aceste tehnici sunt mai puțin controversate, dar toate acestea sunt mai ușor de utilizat și înțelese.
Dacă, totuși, instrumentele mai tipice au eșuat, FC poate fi o direcție posibilă pentru a încerca. Dacă încercați FC, asigurați-vă că ați cercetat bine furnizorul și terapeutul pentru a vă asigura că nu sunteți victima unei înșelători.