Ar trebui să-mi împing copilul meu autistic să ia parte la activități tipice?

Înscrieți-vă autismul într-un program de fotbal preșcolar și urmăriți-i când copilul dumneavoastră se rătăcește, în timp ce ceilalți copii dau cu bucurie mingea și alerg spre țintă.
Îți îmbraci cu atenție copilul pentru Halloween pentru a arăta ca personajul lui TV preferat, doar pentru a descoperi că nu poate rămâne în costum pentru mai mult de două minute fără a avea o topire senzorială.
Invitați un coleg de prietenie pentru o întâlnire. Copilul dvs. iese brusc din camera de joacă și se îndreaptă sus la etaj - cu două ore înainte ca data meciului să se încheie.
Toate acestea sunt experiențe comune pentru părinții cu autism. De fapt, mulți părinți cu autism se confruntă cu provocări mult mai dramatice, cu experiențe sociale tipice: copilul lor, de fapt, scoate din cameră, lovește un alt copil sau se dezintegrează emoțional atunci când este rugat să participe.
Există numeroase motive pentru care activitățile sociale tipice sunt dificile pentru copiii din spectru - în special atunci când acești copii sunt foarte mici, au provocări senzoriale severe și / sau au dificultăți semnificative cu limbajul receptiv și expresiv. De exemplu:

Zgomotul și haosul unei activități de echipă, cum ar fi fotbalul, pot fi un coșmar senzitiv pentru copilul tău autistic.
"Jocul împreună" cu un alt copil poate necesita niveluri de implicare socială, comunicare și intuiție care depășesc capacitatea copilului tău.
Activitățile cu reguli complexe, nedefinite pot fi copleșitoare, confuze și frustrant pentru copilul dumneavoastră.
"Credeți-vă" și prefaceți că activitățile pot necesita mult mai multă pregătire și practică decât majoritatea părinților sunt dispuși sau capabili să le ofere.

Realitatea este că multe activități sociale tipice pot părea ușor și distractive pentru mama și tata, dar sunt irelevante, neplăcute sau chiar supărătoare copiilor cu autism. Părinții, desigur, simt dorința de a se potrivi cu familia și colegii lor - și pot crede că expunerea copiilor lor cu autism la activități și evenimente tipice va duce în cele din urmă la acceptare și implicare. De asemenea, ei pot simți presiunea de a-și împinge copiii cu autism să se comporte "în mod normal".
Este o idee bună, totuși, să împingem copiii autiști în activități tipice pe care cu siguranță nu le place? Aproape tot timpul (cu foarte puține excepții neobișnuite care includ situații de urgență și evenimente speciale, inevitabile) răspunsul este NU.
Iata de ce:

Activitățile tipice implică copii, părinți și instructori / antrenori. Acești oameni rareori știu foarte mult despre autism și pot deveni nerăbdători, frustrați și chiar urâți atunci când un copil nu poate sau nu va coopera sau nu va lua parte.
Activitățile tipice presupun adesea un nivel de intuiție și angajare socială pe care copiii autiști nu le au. De exemplu, antrenorii de fotbal peewee își asumă faptul că la fiecare 3 sau 4 ani în grupul lor ÎNTÂLNIRE înțeleg conceptul că vor juca în echipe, că treaba lor este să lovească mingea în țintă, că "a face un gol" este un lucru bun , și că toată lumea ar trebui să se înveselească atunci când o minge intră într-un gol. Copiii cu autism, din diverse motive, nu au această informație - și astfel întreaga experiență arată și se simte ca haosul. În timp ce copiii cu autism sunt, de obicei, capabili să lovească și să alerge, au nevoie de o bună instruire și practică în grupuri mici sau 1: 1 pentru a înțelege conceptele și pentru a-și construi abilitățile pe care colegii lor par să le ia de sub aer.

Experiențele negative cu activități tipice sunt puțin probabil să ducă la experiențe pozitive cu activități tipice. Da, încercați din nou, este o mantra bună în general - dar realitatea este că puțini copii cu autism VREAU activ să fie parte a unui grup social sau angajați într-o activitate socială, deci nu au nici o motivație să persevereze. De fapt, dacă sunt nefericiți, cea mai bună opțiune este să-ți arăți nefericirea cât mai tare și mai evident posibil, pentru a ieși din situație cât mai repede posibil!
Marea majoritate a copiilor cu autism au domenii de interes și de preferință pe care le bucură personal. Acestea nu pot fi sociale - sau pot implica o singură persoană. Acestea nu pot fi tipice sau adecvate vârstei. Ei nu pot câștiga lauda bunicilor sau colegilor tipici. Dar dacă copilul tău iubește lego-uri, trenuri de jucărie, prințesele Disney sau stropesc într-o piscină, acestea sunt interese reale care pot constitui baza pentru construirea de relații, abilități sau distracție simplă.