Jean Piaget Biografie (1896-1980)

Jean Piaget a fost un psiholog elvețian și un epistemolog genetician. El este cel mai faimos cunoscut pentru teoria sa de dezvoltare cognitivă care a analizat modul în care copiii se dezvoltă intelectual pe tot parcursul copilăriei. Înainte de teoria lui Piaget, copiii erau adesea gândiți doar la mini-adulți. În schimb, Piaget a sugerat că modul în care copiii cred că este fundamental diferit de modul în care adulții gândesc.

Teoria sa a avut o influență enormă asupra apariției psihologiei dezvoltării ca sub-câmp distinctiv în cadrul psihologiei și a contribuit foarte mult la domeniul educației. El este, de asemenea, creditat ca un pionier al teoriei constructiviste, care sugerează că oamenii își construiesc activ cunoștințele despre lume pe baza interacțiunilor dintre ideile lor și experiențele lor.

Piaget a fost clasat ca al doilea psiholog cel mai influent al secolului al XX-lea într-un studiu din 2002.

Cel mai bine cunoscut pentru

• Teoria dezvoltării cognitive
• Genetică epistemologie

Tinerețe

Jean Piaget sa născut în Elveția la 9 august 1896 și a început să manifeste interes pentru științele naturii la o vârstă fragedă. Până la vârsta de 11 ani, și-a început deja cariera de cercetător, scriind o scurtă lucrare despre o vrabie albinoasă. A continuat să studieze științele naturale și a obținut titlul de doctorat. în Zoologie de la Universitatea din Neuchâtel în 1918.

Interesul în dezvoltarea intelectuală

Piaget a dezvoltat mai târziu un interes în psihanaliză și a petrecut un an de lucru la o instituție de băieți creată de Alfred Binet. Binet este cunoscut ca dezvoltatorul primului test de inteligență din lume și Piaget a luat parte la evaluarea acestor evaluări.

În timp ce cariera sa inițială a constat în lucrul în științele naturii, în anii 1920 a început să se îndrepte spre locul de muncă ca psiholog. Sa căsătorit cu Valentine Châtenay în 1923, iar cuplul a continuat să aibă trei copii. Era observațiile lui Piaget despre copiii săi, care au servit drept temelie pentru multe dintre teoriile sale ulterioare.

Descoperirea rădăcinilor cunoașterii

Piaget se identifică ca a genetician epistemolog. "Ceea ce propune epistemologia genetică este descoperirea rădăcinilor diferitelor soiuri de cunoștințe, din moment ce formele ei elementare, urmând la nivelurile următoare, inclusiv cunoștințele științifice", a explicat el în cartea sa Epistemologia genetică.

Epistemologia este o ramură a filozofiei care se referă la originea, natura, întinderea și limitele cunoașterii umane. Piaget a fost interesat nu numai de natura gândirii, ci și de modul în care se dezvoltă și de înțelegerea modului în care influența genetică asupra acestui proces.

Munca sa timpurie cu testele de inteligență ale lui Binet l-au determinat să concluzioneze copiii gândesc diferit decât adulții. Deși aceasta este o noțiune larg acceptată astăzi, ea a fost considerată revoluționară la vremea respectivă. Această observație a inspirat interesul său pentru înțelegerea modului în care cunoașterea crește pe tot parcursul copilăriei.

El a sugerat că copiii sortează cunoștințele pe care le dobândesc prin experiențele și interacțiunile lor în grupări cunoscute sub denumirea de scheme. Când se dobândesc noi informații, acestea pot fi fie asimilate în schemele existente, fie adaptate prin revizuirea unei scheme existente sau prin crearea unei categorii complet noi de informații.

Astăzi, el este cel mai bine cunoscut pentru cercetarea sa privind dezvoltarea cognitivă a copiilor. Piaget a studiat dezvoltarea intelectuală a propriilor trei copii și a creat o teorie care descrie etapele pe care copiii le trec în dezvoltarea inteligenței și proceselor de gândire formală.

Teoria identifică patru etape:

(1) Stadiul senzorimotor: Prima etapă de dezvoltare durează de la naștere la aproximativ două ani. În acest moment al dezvoltării, copiii cunosc lumea în primul rând prin simțurile și mișcările motorii.

(2) Stadiul preoperator: A doua etapă de dezvoltare durează de la vârsta de la doi la șapte și se caracterizează prin dezvoltarea limbajului și apariția jocului simbolic.

(3) Etapa operativă concretă: A treia etapă a dezvoltării cognitive durează de la vârsta de șapte ani până la vârsta de 11 ani. În acest moment apare gândirea logică, dar copiii încă se luptă cu gândirea abstractă și teoretică.

(4) Etapa oficială de operare: În etapa a patra și finală a dezvoltării cognitive, care durează de la vârsta de 12 ani până la maturitate, copiii devin mult mai adepți și gânduri abstracte și raționamente deductive.

Contribuțiile lui Piaget la psihologie

Piaget a oferit sprijin pentru ideea că copiii gândesc diferit decât adulții și cercetările sale au identificat câteva repere importante în dezvoltarea psihică a copiilor. Lucrarea sa a generat, de asemenea, interes în psihologia cognitivă și de dezvoltare. Teoriile lui Piaget sunt astăzi studiate pe scară largă de către studenții de psihologie și de educație.

Piaget a deținut numeroase funcții de catedră pe tot parcursul carierei sale și a efectuat cercetări în domeniul psihologiei și geneticii. A creat Centrul Internațional de Epistemologie Genetică în 1955 și a fost director până la moartea sa la 16 septembrie 1980.

Influența asupra psihologiei

Teoriile lui Piaget continuă să fie studiate în domeniile psihologiei, sociologiei, educației și geneticii. Lucrarea sa a contribuit la înțelegerea noastră a dezvoltării cognitive a copiilor. În timp ce cercetătorii mai devreme au privit de multe ori copii pur și simplu ca versiune mai mică a adulților, Piaget a ajutat să demonstreze că copilăria este o perioadă unică și importantă de dezvoltare umană.

Opera sa a influențat și alți psihologi notabili, printre care Howard Gardner și Robert Sternberg.

În textul din 2005 Știința memoriei false, Brainerd și Reyna au scris despre influența lui Piaget:

"În cadrul unei cariere lungi și extrem de prolifice, el a contribuit cu o activitate științifică importantă la domenii atât de diverse precum filosofia științei, lingvistică, educație, sociologie și biologia evoluționistă. Mai presus de toate, psiholog de dezvoltare al secolului XX. Timp de două decenii, de la începutul anilor 1960 până la începutul anilor 1980, teoria lui Piagetian și rezultatele cercetărilor lui Piaget au dominat psihologia dezvoltării la nivel mondial, la fel cum ideile lui Freud au dominat psihologia anormală o generație anterioară. Aproape singur, el a transferat accentul cercetării de dezvoltare departe de preocupările sale tradiționale cu dezvoltarea socială și emoțională și spre dezvoltarea cognitivă ".

biografii

Dacă doriți să aflați mai multe despre Piaget, luați în considerare unele dintre aceste biografii ale vieții sale.

• Bringuier, J. C. (1980). Convorbiri cu Jean Piaget. Chicago: Universitatea din Chicago Press.
• Evans, R. (1973). Jean Piaget, omul și ideile lui. New York: Dutton.
• Piaget, J. (1952). Autobiografie. În E. Boring (ed). Istoria psihologiei în autobiografie. Voi. 4. Worcester, MA: Clark University Press.

Publicații selectate

Pentru o explorare ulterioară a ideilor sale, luați în considerare citirea unor texte sursă. Următoarele sunt câteva dintre cele mai cunoscute lucrări ale lui Piaget.

• Piaget, J. (1936) Originea inteligenței la copil. Londra: Routledge & Kegan Paul.
• Piaget, J. (1945) Joacă, visează și imită în copilărie. Londra: Heinemann.
• Piaget, J. (1970) Principalele tendințe în psihologie. Londra: George Allen & Unwin.
• Piaget, J. (1970). Genetică epistemologie. New York: W.W. Norton & Company.
• Piaget, J. (1973). Memorie și inteligență. New York: BasicBooks.

În propriile sale cuvinte

"Scopul principal al educației în școli ar trebui să fie crearea de bărbați și femei care sunt capabile să facă lucruri noi, nu doar repetând ceea ce au făcut alte generații".