Privire de ansamblu asupra copilului Feral Genie Wiley

Au existat o serie de cazuri de copii ferali crescuți în izolare socială, cu contacte umane puțin sau deloc. Puțini au capturat atenția publică și științifică ca cea a unei tinere fete numite Genie. Ea a petrecut aproape întreaga copilărie blocată într-un dormitor, izolată și abuzată timp de peste un deceniu. Cazul lui Genie a fost unul dintre primii care a pus testul perioadei critice. Ar putea un copil crescut într-o privare totală și în izolare să dezvolte limba? Ar putea un mediu de îngrijire să rezolve un trecut îngrozitor?

Contextul lui Genie

Povestea lui Genie a ieșit la lumină pe 4 noiembrie 1970, în Los Angeles, California. Un asistent social a descoperit o fetiță de 13 ani după ce mama ei a căutat servicii. Asistenta socială a descoperit curând că fată a fost închisă într-o încăpere mică și că o anchetă efectuată de autorități a dezvăluit rapid că copilul și-a petrecut cea mai mare parte a vieții în această cameră, adesea legată de un scaun.

Fata ia dat numele Genie în dosarul ei pentru a-și proteja identitatea și intimitatea. "Denumirea cazului este Genie, nu este numele real al persoanei, dar când ne gândim la ceea ce este un drăguț, un drăguț este o creatură care iese dintr-o sticlă sau orice altceva, dar apare în societatea umană din copilărie. într-adevăr nu este o creatură care a avut o copilărie umană ", a explicat Susan Curtiss într-un documentar din 1997 Nova intitulat, Secretele copilului sălbatic.

Ambii părinți au fost acuzați de abuz, dar tatăl lui Genie sa sinucis cu o zi înainte de a se prezenta în instanță, lăsând în urmă o notă care spune că "lumea nu va înțelege niciodată".

Viața lui Genie înainte de descoperirea ei era una de lipsă totală. Ea a petrecut majoritatea zilelor sale înțesate goale la scaunul ei de oală doar în stare să-și miște mâinile și picioarele. Când a făcut zgomot, tatăl ei o va bate. Tatăl ei, mama și fratele mai mare, i-au vorbit rar. Rareori, tatăl ei a interacționat cu ea, a fost de a latra sau a mârâi.

Povestea cazului ei sa răspândit în curând, atrăgând atenția atât din partea comunității publice, cât și din partea comunității științifice. Cazul a fost important, a spus psihologul si autorul Harlan Lee, deoarece "moralitatea noastra nu ne permite sa facem experimente de deprivare cu fiinte umane, acei oameni nefericiti sunt tot ce trebuie sa continuam".

Cu atât de mult interes în cazul ei, întrebarea a devenit ce ar trebui făcut cu ea. O echipă de psihologi și experți lingvistici au început procesul de reabilitare a lui Genie.

Predarea lui Genie

Institutul National de Sanatate Mintala (NIMH) a oferit finantare pentru cercetarea stiintifica privind cazul lui Genie.

"Cred ca toata lumea care a intrat in contact cu ea a fost atrasa de ea. Ea a avut o calitate legata intr-un fel de oameni, care se dezvolta din ce in ce mai mult, dar era prezent, de la bun inceput. , dar într-un fel cum arata în ochii ei, și oamenii au vrut să facă lucruri pentru ea ", a spus psihologul David Rigler, parte a" echipei Genie ".

Echipa sa de reabilitare a inclus și studentul Susan Curtiss și psihologul James Kent. La sosirea inițială la UCLA, echipa a fost întâmpinată cu o fată care cântărea doar 59 de kilograme și sa mutat cu o ciudată "iepuraș iepuraș". A scuipat de multe ori și nu a putut să-și îndrepte brațele și picioarele. Silentă, incontinentă și incapabilă să mestece, inițial nu părea decât să-și recunoască propriul nume și cuvântul "îmi pare rău".

După evaluarea abilităților emoționale și cognitive ale lui Genie, Kent a descris-o drept "copilul cel mai profund deteriorat pe care l-am văzut vreodată ... Viața lui Genie este o pustietate". Tacerea și incapacitatea de a folosi limbajul au făcut dificilă evaluarea abilităților sale mentale, dar pe teste, ea a marcat la aproximativ un an de vârstă de 1 an.

În curând, a început să progreseze rapid în anumite zone, învățând rapid cum să folosească toaleta și să se îmbrace. În următoarele câteva luni, ea a început să experimenteze mai mult progres, dar a rămas săracă în domenii precum limba. Îi plăcea să meargă în excursii de o zi în afara spitalului și să exploreze noul ei mediu cu o intensitate care îi uimi pe îngrijitorii săi și pe străini. Curtiss a sugerat că Genie are o abilitate puternică de a comunica nonverbal, adesea primind daruri de la străini totali care păreau să înțeleagă nevoia puternică a tinerei fete de a explora lumea din jurul ei.

Perioada critică și achiziționarea de limbi

O parte din motivul pentru care cazul lui Genie a fascinat atât de adânc psihologii și lingviștii a fost faptul că a prezentat o oportunitate unică de a studia o dezbatere fierbinte contestată despre dezvoltarea limbajului. Nativiștii cred că capacitatea pentru limbă este înnăscută, în timp ce empiriciștii sugerează că variabilele de mediu joacă un rol esențial. În esență, se reduce la natura veche de-a lungul timpului, în comparație cu cultivarea dezbaterilor. Genetica sau mediul joacă un rol mai important în dezvoltarea limbajului?

Nativist Noam Chomsky a sugerat că dobândirea limbajului nu poate fi explicată pe deplin prin învățarea singură. În schimb, el a propus ca copiii să se nască cu un dispozitiv de achiziție a limbii (LAD), o abilitate înnăscută de a înțelege principiile limbajului. După expunerea la limbaj, LAD permite copiilor să învețe limba într-un ritm remarcabil.

Lingvistul Eric Lenneberg sugerează că, la fel ca multe alte comportamente umane, capacitatea de a dobândi un limbaj este supusă perioadelor critice. O perioadă critică este o perioadă limitată de timp în care un organism este sensibil la stimuli externi și capabil să dobândească anumite abilități. Potrivit lui Lenneberg, perioada critică pentru obținerea limbii durează până la vârsta de 12 ani. După debutul pubertății, el a argumentat că organizarea creierului devine stabilită și nu mai poate învăța și utiliza limba într-o manieră complet funcțională.

Cazul lui Genie a prezentat cercetătorilor o oportunitate unică. Dacă i se dă un mediu de învățare îmbogățit, ar putea să își depășească copilăria lipsită și să învețe limba, chiar dacă nu și-a pierdut perioada critică? Dacă ar putea, ar sugera că ipoteza perioadei critice de dezvoltare a limbajului era greșită. Dacă nu ar putea, ar însemna că teoria lui Lenneberg era corectă.

Progresul lingvistic

În ciuda punctajului la vârsta de 1 an la evaluarea inițială, Genie a început să adauge cuvinte noi la vocabularul ei. A început prin a învăța cuvinte singulare și, în cele din urmă, a început să pună două cuvinte împreună, așa cum fac copiii mici. Curtiss a început să simtă că Genie ar fi pe deplin capabil să dobândească limbaj.

După un an de tratament, ea a început chiar să pună trei cuvinte împreună ocazional. La copiii care trec printr-o dezvoltare normală a limbajului, această etapă este urmată de ceea ce se numește explozie lingvistică. Copiii dobândesc rapid cuvinte noi și încep să le pună împreună în moduri noi. Din păcate, acest lucru nu sa întâmplat niciodată pentru Genie. Abilitățile ei lingvistice au rămas blocate în acest stadiu, iar ea părea incapabilă să aplice regulile gramaticale și să folosească limbajul într-un mod semnificativ. În acest moment, progresul ei sa oprit și achiziționarea de limbi noi sa oprit.

În timp ce Genie a reușit să învețe o limbă după pubertate, incapacitatea sa de a folosi gramatica (pe care Chomsky sugerează este ceea ce separă limba umană de comunicarea animală) oferă dovezi pentru ipoteza perioadei critice.

Desigur, cazul lui Genie nu este atât de simplu. Nu numai că a pierdut perioada critică pentru învățarea limbii, ci a fost, de asemenea, abuzată în mod teribil. Ea a fost subnutriată și lipsită de stimulare cognitivă pentru cea mai mare parte din copilăria ei.

Cercetătorii nu au putut niciodată să determine pe deplin dacă Genie suferea de deficite cognitive preexistente. Ca un copil, un pediatru o identificase ca având un anumit tip de întârziere mentală. Astfel, cercetătorii au fost lăsați să se întrebe dacă Genie suferea de deficitele cognitive cauzate de anii de abuz sau dacă s-ar fi născut cu un anumit grad de retard mintal.

Argumentele privind îngrijirea lui Genie

Psihiatrul Jay Shurley a ajutat la evaluarea lui Genie după ce a fost descoperită pentru prima oară și a remarcat că, din moment ce situații ca ea ei erau atât de rare, ea a devenit rapid centrul luptei dintre cercetătorii implicați în cazul ei. Argumentele privind cercetarea și cursul tratamentului ei au izbucnit în curând. Genie ocazional a petrecut noaptea în casa lui Jean Butler, unul dintre profesorii ei. După izbucnirea rujeolei, Genie a fost pusă în carantină la casa profesorului. Butler a devenit în curând protector și a început să limiteze accesul la Genie. Alți membri ai echipei au simțit că scopul lui Butler era să devină celebru din cauza, afirmând că Butler se numea următoarea Anne Sullivan, profesoara celebră pentru a ajuta pe Helen Keller să învețe să comunice.

În cele din urmă, Genie a fost eliminat din grija lui Butler și a mers să locuiască în casa psihologului David Rigler, unde a rămas în următorii patru ani. În ciuda unor dificultăți, ea părea să se descurce bine în gospodăria Rigler. Îi plăcea să asculte muzica clasică pe pian și iubea să deseneze, adesea găsind mai ușor să comunice prin desen decât prin alte metode.

Începutul sfârșitului

NIMH a retras finanțarea în 1974, din cauza lipsei de constatări științifice. Lingvistul Susan Curtiss a descoperit că, în timp ce Genie putea folosi cuvinte, ea nu putea produce gramatică. Nu a putut să aranjeze aceste cuvinte într-un mod semnificativ, sprijinind ideea unei perioade critice în dezvoltarea limbajului. Cercetarea lui Rigler a fost dezorganizată și în mare parte anecdotică. Fără fonduri pentru a continua cercetarea și îngrijirea pentru Genie, ea a fost mutată de la îngrijirea lui Rigler.

În 1975, Genie sa întors să trăiască împreună cu mama ei de naștere. Când mama ei a găsit sarcina prea dificilă, Genie a fost mutată printr-o serie de case foster, unde a fost adesea supusă abuzului și neglijenței. Mama nașterii lui Genie a dat în judecată spitalul pentru copii din Los Angeles și echipa de cercetare, încărcându-i cu teste excesive. În timp ce procesul a fost rezolvat în cele din urmă, a ridicat întrebări importante despre tratamentul și îngrijirea lui Genie. Studiul a interferat cu tratamentul terapeutic al fetei?

Situația lui Genie a continuat să se înrăutățească. După ce a petrecut o perioadă semnificativă de timp în casele foster, sa întors la Spitalul de Copii. Din păcate, progresul care a avut loc în timpul primei ședințe a fost grav compromis de tratamentul ulterior pe care la primit în îngrijirea foster. Genie îi era frică să-și deschidă gura și sa regresat în tăcere.

Unde este Genie Astăzi?

Astăzi, Genie trăiește într-o casă de îngrijire pentru adulți, undeva în sudul Californiei. Se știe puțin despre starea ei actuală, deși un individ anonim a angajat un anchetator privat pentru ao urmări în 2000 și a descris-o ca fiind fericită. Acest lucru contrastează cu relatarea psihiatrului Jay Shurley care a vizitat-o ​​în zilele de naștere a 27-a și a 29-a și a caracterizat-o ca fiind în mare măsură tăcută, deprimată și instituționalizată cronic.

"Ce să luăm de la această poveste cu adevărat trista?" la întrebat pe Harlan Lee în documentarul NOVA. Uite, există o dilemă etică în acest tip de cercetare Dacă vrei să faci o știință riguroasă, atunci interesele lui Genie vor veni pe secundă din când în când ... Dacă ai grijă doar să-l ajuți pe Genie, atunci nu ai face prea mult de cercetare științifică.Deci, ce ai de gând să faci? Pentru a face lucrurile mai rău, cele două roluri, om de știință, și terapeut, au fost combinate într-o singură persoană, în cazul ei.Deci, cred că generațiile viitoare urmează să studieze cazul lui Genie ... nu numai pentru ceea ce ne poate învăța despre dezvoltarea umană, ci și pentru ceea ce ne poate învăța despre recompensele și riscurile desfășurării "experimentului interzis". "