Pagina principala » ADHD » 18 Strategii simple de școală pentru studenții cu ADHD

    18 Strategii simple de școală pentru studenții cu ADHD

    Tulburarea de deficit de atenție / hiperactivitate (denumită în mod obișnuit ADHD) este o afecțiune care se dezvoltă în copilărie și se caracterizează prin probleme cu atenție, controlul impulsurilor și hiperactivitate. Potrivit Institutului National de Sanatate Mintala (ADNH), ADHD este o problema pentru aproximativ noua procente dintre copiii americani cu varste cuprinse intre treisprezece si optsprezece, boys fiind de patru ori mai expusi riscului fata de fete.

    Dacă sunteți un profesor al unui copil cu ADHD, această listă de optsprezece strategii simple pentru a ajuta elevii să învețe este pentru dumneavoastră.

    Strategii pentru clasă

    1. Regulile pentru clasă trebuie să fie clare și concise și revizuite periodic cu elevul. Este util ca copilul să repete regulile, așteptările sau alte instrucțiuni pentru a vă asigura că acestea sunt înțelese. Aceste reguli ar trebui să fie afișate în mod clar în clasă.
    2. Deoarece studenții cu ADHD sunt susceptibili la distragere a atenției, locuiți elevul aproape de profesor. Asigurați-vă că acesta este așezat departe de distorsiuni ușoare, cum ar fi ușile, ferestrele, zonele cubbite sau ascuțitoarele de creioane. 
    3. Oferiți studentului feedback și consecințe frecvente și frecvente despre comportamente.
    4. Prinde-l pe student și să-l laude imediat. Ignorați comportamente negative care sunt minime și nu disruptive.
    5. Utilizați recompense și stimulente înaintea pedepsei pentru a motiva elevul și pentru a vă ajuta să păstrați școala într-un loc pozitiv. Schimbați frecvent recompensele pentru a preveni plictisirea studentului.
    6. Permiteți pauzelor frecvente fizice ale elevilor să se deplaseze în jurul lor (să distribuie sau să colecteze materiale, să facă comenzi la birou sau alte zone din clădirea școlii, să ștergă bordul, să ia o băutură de apă la fântâna de apă etc.).
    1. Lăsați ceva neliniște în zona de lucru. Permiteți studenților să se ridice la birou dacă îl ajută să rămână în sarcină.
    2. Puneți o carte de index pe biroul elevului cu reguli de clasă scrise. Ajutați-l să urmărească programul, examinându-l cu el la diferite momente din timpul zilei și pregătindu-l pentru fiecare tranziție.
    3. Limitează distragerile, zgomotul excesiv, distrage atenția stimulilor vizibili, dezordinea etc. (Pentru unii copii cu ADHD care ascultă "zgomotul alb" sau muzica de fond moale poate ajuta concentrarea și focalizarea.)
    4. Reduceți volumul total de muncă al studentului. Întrerupeți lucrările în secțiuni mai mici.
    5. Oferiți instrucțiuni concise cu unul sau două pași. Evitați supraîncărcarea cu prea multe informații.
    6. Plasați o mână pe umerii, mâna sau brațul studenților în timp ce vorbiți cu el pentru al ajuta să rămână concentrat asupra a ceea ce se spune.
    7. Permiteți elevului să dețină o mică minge "koosh" sau un chit prostil sau ceva tactil pentru el de a manipula. Această ușoară stimulare adesea ajută la menținerea unui copil ADHD concentrat.
    8. Dacă școala o permite, unii elevi beneficiază de guma de mestecat pentru a elibera energia și pentru a păstra concentrația.
    1. Programați subiecții cei mai dificili în dimineața când elevul (și întreaga clasă) este mai proaspăt și mai puțin obosit.
    2. Nu utilizați pierderea de nișă ca o consecință a comportamentului negativ. (Copiii ADHD beneficiază de mișcarea fizică care apare în timpul vacanței și se pot concentra de obicei mai bine după acest exercițiu).
    3. Utilizați cronometre, semnale înregistrate în timp sau indicații verbale pentru a arăta cât timp a rămas studentul pentru o activitate.
    4. Asociați elevul cu un "prieten de studiu" - un tip de colegiu matur și matur care poate ajuta să-i dați memento-uri sau să-l reorienteze copilul atunci când coboară.

    O strategie de succes pentru a educa în mod eficient studenții cu ADHD include o triadă care include instruire academică, intervenții comportamentale și locuri de primă clasă. Atunci când aceste strategii sunt aplicate mai regulat în sala de clasă, acestea vor beneficia nu numai studenții cu ADHD, ci întregul mediu de învățare.