Termeni de terapie cu autism trebuie să știți

ABA (Analiza comportamentului aplicat) este, prin orice măsură, cea mai populară și mai folosită terapie cu autism. ABA poate fi folosit pentru a preda comportamente adecvate sau abilități și este adesea oferită copiilor autiști prin intervenții timpurii și programe școlare fără costuri. Deși nu este un proces teribil de complex, poate părea așa, deoarece terapeuții ABA folosesc adesea termeni specifici pentru a descrie ceea ce fac. Odată ce cunoașteți termenii, veți găsi ușor să înțelegeți ce fac și cum o fac.

Cum functioneaza ABA??

ABA este construit în jurul comportamentului tradițional. Behaviorismul presupune că atât animalele, cât și oamenii învață să se comporte în mod corespunzător, deoarece răspund la eventualele recompense sau consecințe.
La cel mai simplu nivel, câinii fac trucuri pentru că se așteaptă la un tratament și evită să tragă pe o leșcă pentru că nu le place sentimentul unui guler de a le sufoca. La un nivel mult mai sofisticat, angajații muncesc mai mult atunci când se așteaptă la un bonus pentru efortul lor suplimentar și evită să fure de la angajator pentru că nu le place ideea de a merge la închisoare.
ABA este o terapie care utilizează teoria comportamentală pentru a învăța persoanele cu autism cum să răspundă în mod corespunzător, să facă cereri și să se comporte cât mai tipic posibil. De-a lungul anilor, cercetătorii ABA au descoperit că consecințele neconformității nu sunt doar discutabile din punct de vedere etic, ci și inutile. Astfel, în marea majoritate a situațiilor, terapeuții ABA nu folosesc consecințe sau pedepse; În schimb, dacă un copil nu reușește să se conformeze, acesta nu primește o recompensă.
Forma cea mai de bază a terapiei ABA este de fapt destul de simplă:

Începeți prin a determina, prin conversație sau experimentare, ce recompensă este cea mai interesantă pentru copil. În timp ce unii copii răspund cel mai bine la un zâmbet și laudă, alții sunt mai predispuși să răspundă la un tratament precum un aliment preferat sau o oportunitate de a face ceva care îi place.
Apoi, îl întrebați pe copil pentru comportamentul dorit. Acest comportament poate fi la fel de simplu ca "ridicați lingura", "repetați acest cuvânt", "numește acest obiect" sau este la fel de complex ca "să aveți o conversație potrivită cu un coleg de clasă".
Dacă copilul răspunde așa cum se dorește, primește o recompensă. Dacă nu, nu există recompensă. În unele cazuri, cererea se repetă până când copilul se conformează.

Este important să știm că forma foarte simplă a ABA descrisă mai sus, numită "încercări discrete", nu este singura formă disponibilă a ABA. De fapt, există o gamă largă de tehnici mai noi ABA cu nume precum "răspunsul pivot" și "predarea mediului natural" care sunt mult mai puțin regimate. Totuși, toate tehnicile ABA se bazează pe behaviorism și folosesc recompense pentru a întări comportamentele pozitive.

Care sunt termenii utilizați de terapeuții ABA pentru a descrie terapia?

ABA în sine nu este foarte complicată. Dar, ca în multe domenii tehnice, terapeuții comportamentali folosesc termeni specifici (jargon) pentru a descrie ceea ce fac. Iată câteva dintre termenii pe care probabil îi veți auzi de la terapeutul ABA al copilului dumneavoastră:

Consolidator pozitiv: tratamentul sau recompensa oferită pentru un loc de muncă bine făcut
Argument negativ: eliminarea unui eveniment negativ sau a unui stimulent pentru un loc de muncă bine făcut (de exemplu, ajutând un cursant să-și descopere jacheta grea doar atunci când solicită ajutor)
Mand: solicitarea unui comportament dorit
Echo: un sunet sau cuvânt imitat (terapeutul spune "spune lingura" și copilul spune "lingura")
Tact: o etichetă verbală (terapeutul spune "ce este asta?" Și copilul răspunde "lingura")
Intraverbal: răspuns corect la conversație (terapeutul spune "ce vrei?" Și copilul răspunde "un cookie")
Deprivare: reținerea unui împuternicit înainte de a da un mandat sau pentru că elevul nu se conformează unui mandru
Extincția: punctul în care elevul este capabil să se conformeze unui mandat fără un întăritor
Consecință: se referă de obicei la o consecință naturală negativă, nu la o pedeapsă; de exemplu, consecința firească a refuzului de a sta în linie pentru diapozitiv este faptul că copilul nu obține o întoarcere pe diapozitiv
Generalizați: ajutați elevul să folosească noi competențe în mai multe setări și situații

În practică, atunci, terapeutul arată elevului un întăritor, apoi dă un mandat care solicită un tact sau intraverbal. Dacă elevul este capabil și dispus să se conformeze, el sau ea primește întărirea lor și se îndreaptă spre următorul mandat. Dacă nu, pot avea o consecință și mandatul se repetă. Odată ce elevul a învățat noua abilitate și nu mai are nevoie de un întăritor, a fost realizată dispariția și abilitatea poate fi generalizată.
Sau, în termeni de laic, terapeutul oferă copilului o prăjitură ca recompensă pentru etichetarea corectă a unei linguri. Copilul spune că "aceasta este o lingură" și primește cookie-ul. Dacă copilul nu spune "este o lingură", ea nu primește cookie-ul. Terapistul încearcă din nou până când copilul dă răspunsul solicitat. După un timp, copilul este capabil să eticheteze lingura fără a primi un cookie și este timpul să practice linguri de diferite feluri în diferite locații, astfel încât copilul să înțeleagă că există multe tipuri de linguri.

Cât de diferit este ABA de la părinții obișnuiți sau de predare?

Deci, care este diferența dintre un mandat și o cerere, un întăritor și un premiu? De exemplu, dacă spui "Janey, dacă spui lingură îți dau un cookie", faci exact același lucru pe care un terapeut ABA ar face-o?
Diferența, conform lui Amanda Reed, BAppSc, MA, este destul de mică. "Un mandat este în esență o cerere, dar este vorba despre ceea ce se întâmplă înainte și după cerere. Înainte de mandat vine un fel de privare sau aversiv."
De exemplu, un terapeut, știind că un copil îi place în mod deosebit cookie-urile Oreo, ar putea să dețină o Oreo în mână și să o arate clientului. Aceasta este privarea sau aversiv. Deși nu este o consecință, este o modalitate de a comunica ideea că "veți pierde ceva ce doriți dacă nu vă conformați".
Atunci când clientul folosește corect mandatul solicitând cookie-ul folosind cuvinte, carduri de imagini, semne etc., terapeutul răspunde prin predarea cookie-ului. În cazul în care clientul apucă pur și simplu, terapeutul reține cookie-ul și instruiește clientul să utilizeze mandatul corespunzător.