Copilul dvs. ar putea avea autism?
De fapt, în unele cazuri, poate fi dificil chiar și pentru un profesionist să diagnosticheze o tulburare a spectrului de autism. Dar dacă copilul dvs. are câteva din următoarele simptome - și nu poate fi atribuit unei alte tulburări - ar fi o idee bună să luați în considerare un screening sau o evaluare a autismului.
Deficiențe de comunicare
Copiii cu tulburări de spectru autism aproape întotdeauna întâmpină provocări cu vorbire și limbă, dar dacă provocările nu sunt evidente (cum ar fi un limbă de vârstă de cinci ani fără limbă vorbită), acestea pot fi greu de observat. Asta pentru ca copiii cu autism pot folosi o multime de cuvinte si pot chiar folosi mai multe cuvinte decat colegii lor.La evaluarea spectrului de autism, medicii vor evalua abilitățile de comunicare în termeni de prosodie și limbajul pragmatic.
Prosodia se referă la tonul, volumul și viteza vorbirii. Limba pragmatică se referă la practicile conversaționale, incluzând schimbarea în timp ce vorbim, rămânând pe subiect sau manifestând interes pentru comentariile altcuiva.
Iată câteva sfaturi pentru a stabili dacă copilul dvs. are dificultăți în comunicarea verbală:
- Ei folosesc puține cuvinte sau nu vorbește la vârsta de doi ani, nici nu folosesc gesturi, gibbei sau alte mijloace pentru a-și comunica nevoile sau gândurile.
- Ei folosesc doar cuvintele pe care le repetă de la televiziune, filme sau alte persoane, mai ales dacă nu folosesc cuvintele pentru a comunica sensul (de exemplu repetarea unei fraze aleatoare dintr-un show TV preferat).
- Nu sunt greu de auzit, dar nu răspund când numele lor este chemat.
- Lipsa contactului cu ochii, chiar și atunci când se solicită un contact vizual.
- Nu inițiați niciodată interacțiuni sau conversații cu alții.
- Ei nu trec prin stadiile obișnuite de bâlbâială sau de nebunie.
- Ei dezvoltă limba obișnuită la ora obișnuită, dar folosesc cuvintele ciudate, au o voce neobișnuit de plată sau înțeleg greșit sensul înțeles al cuvintelor.
Jucați abilitățile
Copiii cu autism interacționează în moduri neobișnuite cu obiecte, jucării și jucători potențiali. Este cel mai probabil să-și prefere propria companie decât compania altor copii sau să ceară jucătoarelor să interacționeze cu ei în anumite moduri previzibile.În termeni clinici, jocul este definit ca o activitate plăcută, voluntară, motivată, flexibilă și non-literală. Copiii cu autism se implică adesea în modele de joc inflexibile, repetitive, fără nici un comportament simbolic sau prefăcut.
Copiii cu autism tind să privească lumea ca fiind concreți și literali și, ca atare, au dificultăți în conceptele abstracte și comportamentul imaginativ. Iată câteva dintre formele de joc care sunt comune printre copiii cu autism:
- Îmbogățirea obiectelor sau a jucăriilor, mai degrabă decât folosirea lor în jocuri prefăcute sau interactive.
- Interacționează în același mod cu aceleași obiecte (jucării, ușile, containerele etc.) mereu și repede.
- Acționând aceleași scene (adesea de la televizor) mereu în același mod.
- Implicarea în "jocul paralel" (doi copii care se joacă unul lângă celălalt dar care nu interacționează) depășesc mult timp punctul în care o astfel de joc este tipic din punct de vedere al dezvoltării.
- Ignorarea sau reacția furioasă la încercările de a se alătura acestora în jocul lor sau la modificarea schemelor lor de joc.
- Având dificultăți legate de forme de joc adecvate vârstei, cum ar fi jocuri bazate pe reguli, jocuri prefăcute, sport organizat sau alte activități care necesită comunicare socială.
Comportamente fizice neobișnuite
Persoanele cu autism au adesea comportamente fizice neobișnuite care le separă de colegii lor. Deși nici unul dintre aceste comportamente nu este, în sine, un semn al autismului, toate acestea pot face parte din pachetul de autism. De exemplu, copiii cu autism pot:- Rock, clapa sau altfel "stim", deseori ca o modalitate de a se calma;
- Suprasolicitarea sau sub-răspunsul la intrarea senzorială, inclusiv durerea;
- Sunt mâncăruri neobișnuit de pretențioși și pot refuza alimente cu texturi particulare sau arome puternice;
- Au un mers neobișnuit care poate include mersul pe jos sau mișcări incomode;
- Răspundeți în moduri nepotrivite vârstei unor schimbări neașteptate în rutină (topituri furioase sau anxietate extremă ca urmare a unor modificări aparent minore);
- Expuneți comportamente sau interese inadecvate pentru vârstă sau întâmpinați dificultăți în dezvoltarea unor abilități adecvate vârstei în toaletare, îmbrăcăminte etc..
Condiții medicale coexistente
În timp ce criteriile pentru tulburările din spectrul autismului nu includ simptome fizice sau psihice sau boli, aceste probleme sunt neobișnuit de frecvente în rândul copiilor cu autism.- Problemele de somn sunt frecvente la persoanele cu autism. Mulți copii cu autism au probleme cu căderea sau starea de adormire, iar adulții din spectru au adesea probleme similare.
- Mulți copii cu autism au întârzieri ușoare sau mai semnificative în abilitățile motorii brute și fine; de exemplu, pot avea dificultăți în manipularea argintăriei, folosind foarfece, alpinism, sărituri etc..
- Tulburările de convulsii sunt mai frecvente printre copiii cu autism.
- Problemele gastrointestinale (GI), cum ar fi constipația, diareea și / sau vărsăturile sunt mai frecvente la copiii cu autism.
- Persoanele cu autism de toate vârstele sunt mai predispuse decât colegii lor tipici la anxietate socială, anxietate generalizată, ADHD, depresie, TOC și alte tulburări de dezvoltare și boli psihice.
Semne mai puțin frecvente
Destul de puțini oameni cu autism au simptome neobișnuite care nu pot cauza probleme în sine, dar care sugerează o cale diferită de dezvoltare. Câteva astfel de simptome includ:- Hyperlexia: o abilitate foarte precoce de a decoda limba scrisă fără capacitatea de însoțire a înțelegerii semnificației textului;
- Sinestezie: răspunsuri unice la sunet, culoare, litere sau numere (de exemplu, unii oameni cu sinestezie "vedeți" sunete, "auziți" culorile sau altfel simțiți răspunsuri unice la intrarea senzorială;
- Sindromul Savant: savanții autistici, care reprezintă un procent mic din populația autistă, pot avea abilități uimitoare de a memora informații, de a face calcule complexe, de a juca pian și așa mai departe - la fel ca personajul lui Raymond în filmul "Rain Man".
Când să căutați o evaluare
Dacă ați citit această listă de verificări și ați descoperit că copilul dvs. pare să prezinte unele dintre aceste simptome, acum este momentul potrivit pentru a căuta o evaluare a autismului. Începeți prin a contacta medicul pediatru și cereți o trimitere la o clinică, medic pediatru sau alt specialist. Dacă medicul pediatru nu vă poate ajuta, luați în considerare contactarea districtului școlii pentru sugestii.Puteți alege să căutați o evaluare înainte ca medicul pediatru să sugereze acest lucru și această alegere este perfect adecvată. Realitatea este că părinții sunt adesea primii care observă diferențele și întârzierile copilului. La urma urmei, medicul pediatru vă vede doar copilul dvs. o dată pe an sau când este bolnav, astfel încât poate să nu aibă șansa de a vedea ce observați în fiecare zi.
Nu există într-adevăr un dezavantaj în căutarea unei evaluări. Deși este posibil să descoperiți că copilul dvs. nu este autistic, sunt șanse să descoperiți câteva probleme care pot și trebuie abordate în timp ce copilul dvs. este mic. Și dacă copilul dvs. are autism, acum este momentul potrivit pentru a începe să oferiți terapii care vă pot oferi copilului instrumentele necesare pentru a avea succes.
Cum este diagnosticat Autismul
