În cazul în care copilul dvs. se încadrează pe spectrul de autism?
Există persoane care au spectrul autismului care nu pot vorbi, scrie sau folosi toaleta. Acestea pot fi auto-abuzive sau agresive pentru ceilalți și cu adevărat periculoase să trăiască. Există, de asemenea, persoane din spectrul autismului care sunt vorbitori de public strălucitori și autori care călătoresc în lume ca oaspeți onorați ai unor universități majore și asociații internaționale.
Realitatea este că, în timp ce toți cei din spectrul autismului împărtășesc provocări în comunicarea socială, cei de la capătul blând și cei aflați la extremitatea severă au într-adevăr foarte puțin în comun.
Spectrul de autism este confuz
Da, mulți oameni descriu capetele "ușoare" și "severe" ale spectrului autismului - dar puțini oameni cu autism se potrivesc perfect în una sau în cealaltă categorie. Chiar și noile nivele de diagnosticare sunt greu de înțeles. Asta pentru că autismul este confuz și de aceea:- Chiar și persoanele cu simptome "severe" pot avea, de asemenea, talente și abilități extraordinare. "Nonverbal" nu înseamnă același lucru ca "incapabil". Astfel, există persoane nonverbale cu autism care sunt și artiști renumiți, muzicieni talentați, matematicieni impresionanți și așa mai departe.
- Unii oameni cu simptome ușoare au, de asemenea, simptome "severe". Imaginați-vă o persoană care poate vorbi despre o rețea albastră despre rețelele de calculatoare, dar este atât de copleșită de schimbări în rutină, încât se destramă literalmente când autobuzul intârzie. Sau o persoană care primește A la școală, dar nu poate absolvi absolvirea, deoarece problemele ei senzoriale sunt atât de grave. Apoi încercați să decideți cum să clasificați astfel de oameni.
- Mulți oameni cu autism se simt bine în anumite situații, dar nu și în altele. Pentru mulți dintre spectatori, este relativ ușor să înveți rutine și comportamente adecvate atunci când situațiile sunt bine cunoscute și familiare. Dar schimbați situația și lucrurile se destramă rapid. Astfel, un copil ar putea să se comporte aproape de obicei într-un cadru școlar cu nevoi speciale, dar să fie complet în imposibilitatea de a gestiona o excursie la mall sau la magazin alimentar.
- Mulți oameni cu autism au "abilități splinter". Competențele splinter sunt abilități care sunt complet reale și legitime, dar foarte, foarte limitate. De exemplu, o persoană cu autism ar putea să vă spună ce zi a săptămânii va cădea ziua de naștere de 50 de ani, dar nu puteți încă să numărați schimbarea într-un magazin.
În cazul în care copilul dvs. cădea pe spectrul de autism
Până acum, probabil că ați dat seama că nu există un răspuns ușor la întrebarea "Unde se află copilul dvs. în spectrul autismului?" Realitatea este că copilul dvs. se încadrează probabil în locuri diferite, în funcție de circumstanțele și de așteptările pe care le are asupra lui sau a ei. Acestea fiind spuse, aici sunt câteva moduri de a defini autismul "blând" și "sever":- Foarte calm: Copilul dumneavoastră este capabil să comunice verbal la nivelul vârstei. El joacă CU (mai degrabă decât aproape) alți copii și poate chiar să colaboreze din când în când. Provocările sale pot îngreuna anumite interacțiuni și activități, dar el este în continuare capabil să participe la cele mai multe activități școlare și sociale tipice, cu un sprijin minim. El are dificultăți în pragmatica socială (spune / obține glume, înțelege sarcasm etc.).
- Blând. Copilul dumneavoastră poate comunica verbal la nivelul vârstei, deși o anumită limbă poate fi idiosincratică. Este capabilă să învețe eficient într-o sală de clasă tipică, cu un sprijin. Competențele de joc pot fi neregulate: uneori ea se joacă cu alții, dar poate fi greu să țină pasul cu jocul prefăcut complex. Ea este conștientă de diferențele ei și se poate simți agresată sau marginalizată de către colegii ei. Ea poate avea provocări senzoriale semnificative (reacții extreme la căldură, frig, durere, sunet, lumină etc.).
- Moderat: Copilul dumneavoastră poate comunica verbal, dar nu la nivelul vârstei. Abilitățile sale lingvistice sunt în mod evident compromise, deși el poate folosi cuvintele pentru a-și comunica nevoile, dorințele etc. El consideră dificil sau chiar imposibil să gestioneze cerințele complexe ale unei clase tipice, deși poate avea anumite domenii de putere academică reală. El poate sau nu poate avea provocări senzoriale semnificative. Dacă se află într-un cadru școlar tipic, poate fi tolerat, dar este rareori inclus în plan social. Este posibil să se topească când este copleșit sau frustrat.
- Moderat sever: Copilul dvs. are limite de abilități verbale și poate copia expresii de la televizor sau filme în loc să-și construiască propria limbă. Ea poate avea provocări intelectuale care fac imposibilă învățarea într-o clasă tipică (deși poate avea zone de putere relativă). Ea poate avea comportamente provocatoare, cum ar fi flapping, pacing, sau de zgomot, care a face în calea de includere în activitățile tipice de școală și comunitate. Ea poate avea, de asemenea, provocări legate de aceasta, cum ar fi o dietă foarte limitată, anxietate extremă, etc.
- severă: Copilul tău nu are prea mult sau deloc limbaj vorbitor. El poate avea provocări intelectuale grave, bazate pe teste tipice de IQ care pot sau nu să fie extrem de relevante. Comportamentele pot fi dificil de gestionat și pot include chiar agresiuni și / sau abuzuri de sine. Este puțin probabil ca copilul dvs. să funcționeze într-un cadru școlar tipic (chiar și într-o școală cu nevoi speciale), dar este probabil să învețe noi competențe și să dobândească noi interese într-un cadru mic, terapeutic. Este posibil să fie dificil sau chiar imposibil să vă scoateți copilul din zona de confort și să îl includeți în activități tipice ale comunității.
