Cine folosește limbajul semnelor?

Nu este vorba doar de copii surzi și de copii cu deficiențe de auz, care folosesc limbajul semnelor. Un alt segment mare de utilizatori ai limbajului simbolic audiază copiii nonverbali care sunt nonverbali din cauza unor afecțiuni cum ar fi sindromul în jos, autismul, paralizia cerebrală, traumele și tulburările cerebrale sau tulburările de vorbire. Pentru părinți, limbajul semnelor oferă o modalitate de comunicare rapidă, în special pentru cei a căror atenție este foarte scurtă sau foarte limitată. Sau poate fi un instrument pentru dezvoltarea limbajului înainte de a dezvolta limba vorbită. Pentru copii, este un mijloc de a se exprima astfel încât să fie mai puțin frustrați.

Afazie

Afazia este o afecțiune comună a discursului. Este o afecțiune în care accidentul cerebral sau rănirea creierului face ca o persoană să nu poată vorbi. Limbajul semnelor poate fi un ajutor de comunicare pentru persoanele cu afazie. Unele resurse:

• "Achizitionarea limbajului de semnalizare in urma distrugerii emisferei stangi si a afaziei", un articol din Neuropsychology Clinical and Experimental, volumul 12, numarul 1.
• "Bazele neuronale ale limbajului și comportamentului motor: Perspectivele din limbajul semnelor americane", un articol din Aphasiology, vol. 6 numărul 3.
• "Limba semnelor și a creierului: maimuțe, apraxie și afazie", un articol din Științele comportamentale și ale creierului, volumul 19, numărul 4, decembrie 1996.

Autism

Limbajul semnelor este frecvent utilizat ca un instrument de comunicare cu copiii cu autism. Un articol despre limbajul semnelor de pe site-ul Autism.org încurajează utilizarea limbii semnate exacte (SEE) cu copii autiști pentru a promova dezvoltarea vocală. 

Cerebral paralizie

Unii copii care aud copii cu paralizie cerebrală pot fi incapabili să vorbească, deoarece paralizia cerebrală înseamnă că nu pot controla părțile corpului necesare pentru producerea vorbirii. Semnificația limbajului le oferă un mijloc alternativ de comunicare.

Sindromul Down

Experiența părinților și a copiilor cu sindrom Down în utilizarea limbajului semnelor variază. Unii părinți ai copiilor cu sindrom Down constată că folosirea limbajului semnelor reduce motivația copiilor de a vorbi, deoarece semnarea este mai ușoară pentru ei. Alții au descoperit că utilizarea limbajului semnelor încurajează dezvoltarea discursului la copiii lor cu sindromul Down și că copiii renunță la semne în timp ce învață să vorbească. Unele cărți și articole despre utilizarea limbajului semnelor cu copiii care au Downs:

• Utilizarea timpurie a Perspectivele totale de comunicare a părinților privind utilizarea limbajului semnelor cu copii mici cu sindrom Down (carte)
• Perspective în educație și surditate a publicat un articol privind utilizarea limbajului semnelor cu un copil cu deficiențe de auz cu sindromul Down, "Da, ea poate! limba și un student cu sindromul Down", în problema ianuarie-februarie 1999.
• Părinte excepțională a publicat articolul "Semnarea pentru succes" în problema din decembrie 2002. În acest articol, un părinte al unui copil cu sindrom Down descrie progresul limbii copilului său prin limbajul semnelor.
• Limba semnelor este frecvent discutată de participanții la listele de discuții privind sindromul Down. Exemplele sunt bit.listserv.down-syn și grupul down_syndrome al grupului Yahoo.

Actualizat în 12 octombrie 2006