Alfred Binet și Istoria testării IQ
Interesul în inteligență datează de mii de ani. Dar nu a fost până când psihologul Alfred Binet a fost însărcinat să identifice studenții care aveau nevoie de asistență educațională că sa născut primul test de coeficient inteligent (IQ). Deși are limitări și are multe lookalikes care folosesc măsurători mult mai puțin riguroase, testul IQ al lui Binet este bine cunoscut în întreaga lume ca o modalitate de a compara inteligența.
Istorie
La începutul anilor 1900, guvernul francez a cerut lui Binet să ajute la alegerea elevilor care întâmpină dificultăți la școală. Guvernul a adoptat legi care impun ca toți copiii francezi să frecventeze școala, așa că este important să găsim o modalitate de identificare a copiilor care ar avea nevoie de asistență specializată.
Binet și colegul său, Theodore Simon, au început să dezvolte întrebări care se axau pe domenii care nu au fost în mod explicit predate în școli, cum ar fi abilitățile de atenție, de memorie și de rezolvare a problemelor. Folosind aceste întrebări, Binet a determinat care dintre ele au servit drept cei mai buni predictori ai succesului școlar.
El și-a dat seama rapid că unii copii au putut să răspundă la întrebări mai avansate pe care copiii mai mari puteau să le răspundă, și viceversa. Pe baza acestei observații, Binet a sugerat conceptul de vârstă mentală sau o măsură de inteligență bazată pe abilitățile medii ale copiilor unei anumite grupe de vârstă.
Primul test IQ
Acest prim test de inteligență, la care se face referire astăzi ca Scala Binet-Simon, a devenit baza pentru testele de inteligență încă folosite astăzi. Cu toate acestea, Binet însuși nu a crezut că instrumentele sale psihometrice ar putea fi folosite pentru a măsura un nivel unic, permanent și înnăscut de inteligență.
Binet a subliniat limitările testului, sugerând că inteligența este un concept mult prea larg pentru a cuantifica cu un singur număr. În schimb, el a insistat că inteligența este influențată de o serie de factori, că aceasta se schimbă în timp și că aceasta poate fi comparată doar cu copiii cu medii similare.
Testul de inteligență Stanford-Binet
Când Scala Binet-Simon a fost adusă în Statele Unite, a generat un interes considerabil. Psihologul de la Universitatea din Londra Lewis Terman a testat originalul lui Binet și la standardizat folosind un eșantion de participanți americani. Acest test adaptat, publicat pentru prima oară în 1916, a fost numit Stanford-Binet Intelligence Scale și a devenit în curând un test de inteligență standard folosit în Statele Unite.
Testul de inteligență Stanford-Binet a utilizat un număr unic, cunoscut drept coeficientul de inteligență (sau IQ), pentru a reprezenta scorul unui individ pe test.
Scorul IQ a fost calculat prin împărțirea vârstei mentale a testatorului pe vârsta sa cronologică și apoi multiplicarea acestuia cu 100.
De exemplu, un copil cu vârsta mentală de 12 ani și o vârstă cronologică de 10 ar avea un IQ de 120 (12/10 x 100).
Stanford-Binet rămâne un instrument popular de evaluare astăzi, în ciuda unui număr de revizii de-a lungul anilor de la înființarea sa.
Pro și Contra de testare IQ
La începutul primului război mondial, oficialii armatei americane s-au confruntat cu sarcina de a examina un număr enorm de recruți. În 1917, în calitate de președinte al Comitetului pentru examinarea psihologică a recruților, psihologul Robert Yerkes a dezvoltat două teste cunoscute sub numele de testele Alpha și Beta ale armatei. Armata Alpha a fost creată ca un test scris, în timp ce armata Beta era compusă din imagini pentru recruți care nu puteau citi sau nu vorbeau engleza. Testele au fost administrate peste 2 milioane de soldați, într-un efort de a ajuta armata să determine ce bărbați erau potriviți pentru anumite poziții și roluri de conducere.
La sfârșitul primului război mondial, testele au rămas în uz într-o mare varietate de situații în afara armatei, cu persoane de toate vârstele, medii și naționalități. De exemplu, testele IQ au fost folosite pentru a examina noi imigranți pe măsură ce aceștia au intrat în Statele Unite ale Americii la Ellis Island. Rezultatele acestor teste mentale au fost utilizate, din nefericire, pentru a generaliza generalizari inexacte despre intreaga populatie, ceea ce a condus unii "experti" in inteligenta pentru a indemna Congresul sa impuna restrictii de imigrare.
Wechsler Intelligence Balances
Bazându-se pe testul Stanford-Binet, psihologul american David Wechsler a creat un nou instrument de măsurare. La fel ca Binet, Wechsler credea că inteligența implică diferite abilități mentale. Nemulțumit de limitările lui Stanford-Binet, el a publicat noul său test de inteligență, numit Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS), în 1955.
Wechsler a dezvoltat, de asemenea, două teste diferite pentru utilizarea împreună cu copiii: Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC) și Wechsler Preschool și Scala primară de inteligență (WPPSI). Versiunea pentru adulți a testului a fost revizuită de la publicarea inițială și este acum cunoscută sub numele de WAIS-IV.
WAIS-IV
WAIS-IV conține 10 subtestări împreună cu cinci teste suplimentare. Testul oferă scoruri în patru domenii majore de inteligență: o Scală de înțelegere verbală, o Scală de raționament perceptuală, o Scală de memorie de lucru și o Scală de procesare a vitezei. De asemenea, testul oferă două scoruri largi care pot fi utilizate ca un rezumat al inteligenței generale: un scor IQ de nivel complet care combină performanța cu toate cele patru scoruri ale indexului și un indice general de abilități bazat pe șase scoruri subtestate.
Rezultatele scorurilor pe WAIS-IV pot fi utile în identificarea dizabilităților de învățare, cum ar fi cazurile în care un scor scăzut în unele zone, combinat cu un punctaj ridicat în alte zone, poate indica faptul că individul are o dificultate specifică de învățare.
În loc să marcheze testul bazat pe vârsta cronologică și vârsta mentală, așa cum sa întâmplat cu originalul Stanford-Binet, WAIS este marcat prin compararea scorului beneficiarului de testare cu scorurile altor persoane din același grup de vârstă. Scorul mediu este fixat la 100, cu două treimi din scorurile situându-se în intervalul normal între 85 și 115. Această metodă de notare a devenit tehnica standard în testarea inteligenței și este utilizată și în revizuirea modernă a testului Stanford-Binet.
