Schimbari scolare de la tragedia de la Columbine

Cu zece ani în urmă, pe 20 aprilie 1999, elevii Eric Harris și Dylan Klebold au atacat liceul Columbine, rezultând moartea a 12 elevi și un profesor, precum și rănirea a peste 20 de persoane. În sfârșit, atacatorii și-au luat propria viață. Cu toate acestea, acțiunile lor continuă să afecteze astăzi oamenii și școlile.

Tragedia la Liceul Columbine a scos în evidență importanța identificării factorilor de risc pentru violența tinerilor (cum ar fi istoricul comportamentului agresiv, agresiunea, expunerea la violență în mass-media), precum și necesitatea dezvoltării și implementării de programe axate pe privind depistarea precoce a acestor factori de risc și prevenirea violenței în școală.

Au avut loc schimbări în școli din Columbine?

Un grup de cercetători de la Universitatea din Colorado de Nord și școlile Englewood din Englewood, Colorado, au fost interesați să examineze schimbările pe care școlile Colorado le-au făcut din aprilie 1999 pentru a preveni viitoarele incidente de violență.

Au trimis studii la profesioniștii din domeniul sănătății mintale de la 335 de licee publice din Colorado. Aceste anchete au solicitat profesioniștilor din domeniul sănătății mintale școlare și servicii de prevenire și prevenire a violenței în școlile lor înainte și după aprilie 1999.

Modificări ale serviciilor de sănătate mintală și ale programelor de prevenire a violenței

Rezultatele acestor sondaje arată că un număr de servicii și programe au fost disponibile studenților înainte de împușcăturile Columbine. De exemplu, majoritatea școlilor (aproximativ 88%) au oferit consiliere individuală studenților și au avut metode de identificare (aproximativ 71%) și de abordare a (aproximativ 68%) a studenților care ar putea fi expuși riscului de violență.

Cu toate acestea, după aprilie 1999 s-au efectuat o serie de modificări, majoritatea serviciilor de sănătate mintală și a programelor de prevenire a violenței, care au fost examinate în mod considerabil în ceea ce privește disponibilitatea. Unele dintre aceste modificări sunt examinate mai jos.

În școlile cu un plan de criză a crescut cu 20%
Sa înregistrat o creștere cu 10% a disponibilității consilierii în grup
Aproximativ 9% mai multe școli au avut o echipă de criză
8% mai multe școli au început să efectueze zilnic check-in-uri cu studenții care ar putea fi expuși riscului de violență
A existat o creștere cu aproximativ 8% a disponibilității programelor de soluționare a conflictelor
7% mai multe școli au oferit formare profesională.

Alte schimbări efectuate (în jur de o creștere de 5% până la 7% în întreaga școală) au inclus oferirea de programe educaționale privind tratarea emotiilor, dezvoltarea de cursuri de părinți, intervenții de staționare pentru studenții cu risc, având o echipă interdepartamentală.

Cu toate acestea, s-au înregistrat mai puține schimbări în ceea ce privește crearea procedurilor de identificare a studenților cu risc de violență, creșterea disponibilității serviciilor de sănătate mentală contractate, oferirea medierii între egali, punerea în aplicare a programelor de mentorat, consilierii de la egal la egal și acordarea de consiliere individuală.

Modificări în securitate

Multe școli au crescut numărul de strategii de prevenire a violenței (în principiu securitate) după aprilie 1999.

Aproximativ 63% dintre școli au proceduri de securitate mai stricte
40% mai multe școli au instituit o disciplină mai strictă pentru studenți
Aproximativ 32% mai multe școli au crescut prezența de securitate
Aproximativ 17% mai multe școli au început să facă căutări în valize
Aproximativ 13% mai multe școli au crescut numărul de furnizori de sănătate mintală disponibili.

Mai multe modificări necesare

În ciuda acestor schimbări, mulți profesioniști din domeniul sănătății mintale din școală doreau mai multe schimbări, în special în ceea ce privește disponibilitatea mai multor profesioniști în domeniul sănătății mintale în școli, oferirea de cursuri de părinți și realizarea programelor de soluționare a conflictelor. Cel mai mare obstacol în calea acestor schimbări a fost totuși lipsa de fonduri și disponibilitatea oamenilor de a furniza aceste servicii.

Prevenirea violenței în școli

Este plină de speranță că multe schimbări au fost făcute în liceele publice din Colorado de la tragedia de la Columbine, în aprilie 1999. Deși sunt dorite mai multe schimbări (și probabil necesare), sperăm că aceste schimbări vor fi suficiente pentru a preveni viitoarele tragedii. Desigur, acești cercetători au intervievat doar liceele publice din Colorado. Se știe mai puțin dacă școlile din întreaga țară au implementat astfel de schimbări.

În plus, este important de menționat că prevenirea violenței în rândul tinerilor nu este doar la nivelul școlilor, ci și responsabilității părinților și studenților. Au fost identificați o serie de factori de risc pentru violența tinerilor, cum ar fi istoricul comportamentului agresiv, istoricul bolilor psihice, consumul de substanțe, istoricul abuzului în copilărie, părinții săraci, agresiunea și expunerea excesivă la violența în mass-media.

Puteți afla mai multe despre alți factori de risc și semne de avertizare timpurie de la Asociația Psihologică Americană (APA), care oferă o broșură informativă privind motivele violenței pentru tineri, recunoscând potențialul de violență în alte persoane și modul de gestionare a riscului de violență în tine și alții. Centrul național de prevenire a violenței în rândul tinerilor oferă, de asemenea, informații privind mai multe semne de avertizare pentru violența în rândul tinerilor.