Condiționarea clasică vs. operator

Condiționarea clasică și operantă sunt două concepte importante care stau la baza psihologiei comportamentale. În timp ce ambele au ca rezultat învățarea, procesele sunt destul de diferite. Pentru a înțelege cum poate fi folosită fiecare dintre aceste tehnici de modificare a comportamentului, este de asemenea esențial să se înțeleagă modul în care condiționarea clasică și condiționarea condiționată diferă una de cealaltă.

Verywell / Joshua Seong

Prezentare generală

Să începem să analizăm unele dintre cele mai importante diferențe.

Condiții clasice

• În primul rând a fost descris de Ivan Pavlov, un fiziolog rus

• Se concentrează pe comportamente involuntare, automate

• Implică plasarea unui semnal neutru înaintea reflexului

Condiționarea operantă

• În primul rând a fost descris de B. F. Skinner, psiholog american

• Implică aplicarea unei armări sau a unei pedepse după un comportament

• Se concentrează pe consolidarea sau slăbirea comportamentelor voluntare

Cum functioneaza conditionarea clasica

Chiar dacă nu ești student de psihologie, probabil că ai auzit cel puțin despre câinii lui Pavlov. În celebrul său experiment, Ivan Pavlov a observat că câinii au început să saliveze ca răspuns la un ton după ce sunetul a fost asociat în mod repetat cu prezentarea alimentelor. Pavlov a realizat rapid că acesta a fost un răspuns învățat și a stabilit să investigheze în continuare procesul de condiționare.

Clasificarea condiționată este un proces care implică crearea unei asociații între un stimul natural existent și cel anterior neutru. Sună confuz, dar haideți-l:

Procesul de condiționare clasică implică asocierea unui stimul anterior neutru (cum ar fi sunetul unui clopot) cu un stimul necondiționat (gustul alimentelor).

Acest stimul necondiționat declanșează, în mod natural și automat, salivarea ca răspuns la alimente, care este cunoscut ca răspunsul necondiționat. După asocierea stimulului neutru și a stimulului necondiționat, numai sunetul clopotului va începe să evocă salivarea ca răspuns. Sunetul clopotului este acum cunoscut ca stimulul condiționat și salivând ca răspuns la clopot este cunoscut ca răspunsul condiționat.

Imaginați-vă un câine care salivează când văd mâncarea. Animalul face acest lucru automat. Nu are nevoie să fie instruit să facă acest comportament; se întâmplă pur și simplu în mod natural. Mâncarea este stimulul natural. Dacă ați auzit un clopot de fiecare dată când ați prezentat câinele cu mâncare, s-ar crea o asociere între mâncare și clopot. În cele din urmă, numai clopotul, adică stimulentul condiționat, ar putea evoca răspunsul la salivare.

Condiționarea clasică este mult mai mult decât un termen de bază folosit pentru a descrie o metodă de învățare; aceasta poate explica, de asemenea, cât de multe comportamente forme care pot afecta sănătatea ta. Luați în considerare modul în care s-ar putea forma un obicei prost. Chiar dacă ați lucrat și mâncați sănătoși, supraalimentarea în timpul nopții continuă să vă împiedice eforturile de dietă.

Datorită condiționării clasice, s-ar fi putut dezvolta obiceiul de a te îndrepta spre bucătărie pentru o gustare de fiecare dată când apare o reclama în timp ce urmărești programul tău preferat de televiziune. În timp ce pauzele comerciale au fost odată un stimul neutru, perechea repetată cu un stimul necondiționat (având o gustare delicioasă) a transformat reclamele într-un stimulent condiționat. Acum, de fiecare dată când vedeți o reclama, vă doriți un dulce tratativ.

Condiționarea clasică: în profunzime

Modul în care funcționează sistemul de condiționare

Condiționarea operatorului se concentrează pe utilizarea armării sau a pedepsei pentru a mări sau a micșora un comportament. Prin acest proces, se formează o asociere între comportament și consecințele pentru acel comportament.

Imaginați-vă că un antrenor încearcă să învețe un câine să aducă o minge. În cazul în care câinele reușește să alunge și să ridice mingea, câinele primește o laudă ca răsplată. Când animalul nu reușește să recupereze mingea, antrenorul reține lauda. În cele din urmă, câinele formează o asociere între comportamentul său de a atrage mingea și de a primi recompensa dorită.

De exemplu, imaginați-vă că un profesor de școală pedepseste un student pentru că nu vorbește la rândul său prin faptul că nu la lăsat pe student să meargă afară pentru vacanță. Drept urmare, elevul formează o asociere între comportament (vorbind de la rândul său) și consecința (imposibilitatea de a ieși în afara vacanței). Ca urmare, comportamentul problematic scade.

Un număr de factori pot influența cât de repede se poate afla un răspuns și puterea răspunsului. Cât de des se întărește răspunsul, cunoscut ca un program de întărire, poate juca un rol important în cât de rapid este învățat comportamentul și cât de puternic devine răspunsul. Tipul de agent de întărire utilizat poate avea, de asemenea, un impact asupra răspunsului.

De exemplu, în timp ce o schemă a raportului variabil va avea ca rezultat o rată ridicată și constantă de răspuns, o schemă de interval variabil va duce la o rată de răspuns lentă și constantă.

Pe lângă faptul că este folosit pentru a instrui oamenii și animalele să se angajeze în comportamente noi, condiționarea operant poate fi folosită și pentru a ajuta oamenii să elimine cele nedorite. Folosind un sistem de recompense și pedepse, oamenii pot învăța să depășească obiceiurile proaste care ar putea avea un impact negativ asupra sănătății acestora, cum ar fi fumatul sau supraalimentarea.

Condiționarea operatorului: în profunzime

Diferențele dintre condiționarea clasică și operatorul

Una dintre cele mai simple modalități de a vă aminti diferențele dintre condiționarea clasică și operantă este să vă concentrați asupra faptului dacă comportamentul este involuntar sau voluntar.

Condiționarea clasică implică asocierea unui răspuns involuntar și a unui stimul, în timp ce condiționarea operantului presupune asocierea unui comportament voluntar și o consecință

În condiționarea operantului, elevul este, de asemenea, recompensat cu stimulente, în timp ce condiționarea clasică nu implică astfel de atrăgări. De asemenea, rețineți că condiționarea clasică este pasivă din partea cursantului, în timp ce condiționarea operantului necesită participarea activă a cursantului și efectuarea unui anumit tip de acțiune pentru a fi răsplătit sau pedepsit.

Pentru ca condiționarea operantului să funcționeze, subiectul trebuie să afișeze mai întâi un comportament care poate fi apoi recompensat sau pedepsit. Condiționarea clasică, pe de altă parte, implică formarea unei asociații cu un eveniment deja natural. 

Astăzi, atât condiționarea clasică, cât și cea operantă sunt utilizate pentru diverse scopuri de către profesori, părinți, psihologi, formatori de animale și mulți alții. În condiționarea animalelor, un antrenor ar putea folosi condiționarea clasică prin împerecherea în mod repetat a sunetului unui clicker cu gustul alimentelor. În cele din urmă, sunetul cronometrului va începe să producă același răspuns ca gustul alimentelor.

Într-un cadru de clasă, un profesor ar putea utiliza condiționarea operantului oferind jetoane ca recompense pentru un comportament bun. Elevii pot transforma apoi aceste jetoane pentru a primi un fel de recompensă, cum ar fi un tratament sau un timp suplimentar de joc. În fiecare dintre aceste situații, scopul condiționării este de a produce un fel de schimbare a comportamentului.

Un cuvânt de la Verywell

Condiționarea clasică și condiționarea operantului sunt ambele concepte de învățare importante care au originea în psihologia comportamentală. În timp ce aceste două tipuri de condiționări împărtășesc unele asemănări, este important să înțelegem unele dintre diferențele esențiale pentru a determina cel mai bine ce abordare este cea mai bună pentru anumite situații de învățare.