Cum funcționează teoria învățării sociale

Învățarea este un proces remarcabil de complex, care este influențat de o mare varietate de factori. Deoarece majoritatea părinților sunt probabil foarte conștienți, observarea poate juca un rol esențial în determinarea modului și a ceea ce învață copiii. După cum se spune, copiii seamănă foarte mult cu bureții, îmbătați experiențele pe care le au în fiecare zi.

Deoarece învățarea este atât de complexă, există multe teorii psihologice diferite care explică cum și de ce oamenii învață. Un psiholog numit Albert Bandura a propus o teorie a învățării sociale care sugerează că observarea, imitarea și modelarea joacă un rol primordial în acest proces.

Teoria lui Bandura combină elemente din teoriile comportamentale, care sugerează că toate comportamentele sunt învățate prin condiționare și teorii cognitive, care iau în considerare influențele psihologice precum atenția și memoria.

Cum funcționează teoria învățării sociale?

În prima jumătate a secolului al XX-lea, școala comportamentală de psihologie a devenit o forță dominantă. Comportamentele au sugerat că toate învățările au fost rezultatul experienței directe în mediul înconjurător prin procesele de asociere și întărire. În timp ce teoria lui Bandura este înrădăcinată și în multe dintre conceptele de bază ale teoriei învățării tradiționale, el a crezut că armarea directă nu putea să țină cont de toate tipurile de învățare.

De exemplu, copiii și adulții prezintă adesea învățarea pentru lucruri cu care nu au experiență directă. Chiar dacă nu ai învins niciodată o bâtă de baseball în viața ta, probabil că știi ce să faci dacă cineva ți-a dat o bâtă și ți-a spus să încerci să atingi un baseball. Acest lucru se datorează faptului că ați văzut pe alții efectuând această acțiune, fie personal, fie la televizor. 

În timp ce teoriile comportamentale ale învățării au sugerat că toate învățările au fost rezultatul asociațiilor formate prin condiționare, întărire și pedeapsă, teoria socială a învățării lui Bandura a sugerat că învățarea poate să apară pur și simplu prin observarea acțiunilor altora.

Teoria sa a adăugat un element social, argumentând că oamenii pot învăța noi informații și comportamente prin vizionarea altor persoane. Cunoscută ca învățătură observațională, acest tip de învățare poate fi folosit pentru a explica o mare varietate de comportamente, inclusiv acelea care adesea nu pot fi explicate de alte teorii de învățare.

Modul în care învățarea observațională afectează comportamentul

3 lucruri pe care trebuie să le cunoașteți despre teoria învățării sociale

Există trei concepte de bază în centrul teoriei învățării sociale. Prima este ideea pe care oamenii o pot învăța prin observație. Următoarea este ideea că statele mentale interne sunt o parte esențială a acestui proces. În sfârșit, această teorie recunoaște că doar pentru că ceva a fost învățat, nu înseamnă că va duce la o schimbare a comportamentului.

"Învățarea ar fi extrem de laborioasă, să nu mai vorbim periculoasă, dacă oamenii ar trebui să se bazeze exclusiv pe efectele propriilor lor acțiuni pentru a le informa ce să facă", a explicat Bandura în cartea sa din 1977 Teoria învățării sociale. "Din fericire, comportamentul uman este învățat observațional prin modelare: de la observarea altora se formează o idee despre felul în care se comportă noi comportamente și, ulterior, această informație codificată servește drept ghid pentru acțiune".

Să explorăm fiecare dintre aceste concepte în profunzime.

1. Oamenii pot învăța prin observație.

În unul dintre cele mai cunoscute experimente din istoria psihologiei, Bandura a demonstrat că copiii învață și imită comportamente pe care le-au observat la alte persoane. Copiii din studiile lui Bandura au observat că un adult a acționat violent spre o păpușă Bobo. Atunci când mai târziu li sa permis copiilor să se joace într-o cameră cu păpușa Bobo, au început să imite acțiunile agresive pe care le observaseră anterior.

Bandura a identificat trei modele de bază ale învățării observaționale:

1. Un model viu, care implică o persoană fizică care demonstrează sau acționează într-un comportament.
2. Un model instructiv verbal, care implică descrieri și explicații ale unui comportament.
3. Un model simbolic, care implică personaje reale sau fictive care afișează comportamente în cărți, filme, programe de televiziune sau media online.

După cum puteți vedea, învățarea observațională nu presupune neapărat urmărirea unei alte persoane să se angajeze într-o activitate. Audierea instrucțiunilor verbale, cum ar fi ascultarea unui podcast, poate duce la învățare. De asemenea, putem învăța prin citire, audiere sau urmărirea acțiunilor personajelor din cărți și filme.

După cum vă puteți imagina, acest tip de învățare observațională a devenit un fulger pentru controversă, în timp ce părinții și psihologii dezbat impactul pe care media culturii pop le are asupra copiilor. Mulți vă îngrijorează faptul că copiii pot învăța comportamente rele cum ar fi agresiunea din jocuri video violente, filme, programe de televiziune și videoclipuri online.

2. Stările mentale sunt importante pentru învățare.

Observarea acțiunilor altcuiva nu este întotdeauna suficientă pentru a duce la învățare. Starea voastra mintala si motivatia joaca un rol important in a determina daca un comportament este invatat sau nu.

În timp ce teoriile comportamentale ale învățării au sugerat că a fost o întărire externă care a creat învățarea, Bandura și-a dat seama că întărirea nu vine întotdeauna din surse externe.

Bandura a subliniat că întărirea externă a mediului nu a fost singurul factor care influența învățarea și comportamentul. El a descris întărirea intrinsecă ca o formă de recompensă internă, cum ar fi mândria, satisfacția și sentimentul de realizare. Acest accent pe gândurile și cognițiile interne ajută la conectarea teoriilor de învățare la teoriile de dezvoltare cognitivă. În timp ce multe manuale introduc teoria învățării sociale cu teoriile comportamentale, Bandura însuși descrie abordarea sa ca o "teorie socială cognitivă".

3. Învățarea nu duce neapărat la o schimbare a comportamentului.

Deci, cum determinăm când sa învățat ceva? În multe cazuri, învățarea poate fi văzută imediat când este afișat noul comportament. Când învață un copil să conducă o bicicletă, poți să determini rapid dacă învățarea a avut loc prin faptul că copilul a călătorit cu bicicleta fără bicicletă.

Dar, uneori, suntem capabili să învățăm lucruri chiar dacă această învățare ar putea să nu fie imediat evidentă. În timp ce behavioristii credeau că învățarea a dus la o schimbare permanentă a comportamentului, învățarea observațională demonstrează că oamenii pot învăța noi informații fără a demonstra noi comportamente.

Cum se întâmplă învățarea observațională??

De asemenea, este important de observat că nu toate comportamentele observate sunt în mod eficient învățate. De ce nu? Factorii care implică atât modelul, cât și elevul pot juca un rol în ceea ce privește faptul dacă învățarea socială are succes. Anumite cerințe și măsuri trebuie de asemenea respectate.

Următorii pași sunt implicați în procesul de învățare și modelare observatională:

• Atenţie: Pentru a învăța, trebuie să fiți atenți. Orice lucru care vă distrage atenția va avea un efect negativ asupra învățării observaționale. Dacă modelul este interesant sau există un aspect nou al situației, este mult mai probabil să vă dedați atenția deplină învățării.
• Retenţie: Abilitatea de a stoca informația este, de asemenea, o parte importantă a procesului de învățare. Retenția poate fi afectată de un număr de factori, dar abilitatea de a trage mai târziu informații și de a acționa asupra acestora este vitală pentru învățarea observațională.
• Reproducere: Odată ce ați acordat atenție modelului și ați păstrat informațiile, este timpul să efectuați efectiv comportamentul pe care l-ați observat. Practica ulterioară a comportamentului învățat conduce la îmbunătățirea și avansarea abilităților.
• motivaţie: În cele din urmă, pentru ca învățarea observațională să aibă succes, trebuie să fii motivat să imite comportamentul care a fost modelat. Consolidarea și pedepsirea joacă un rol important în motivație. În timp ce se confruntă cu aceste motivații pot fi foarte eficiente, astfel încât pot observa și alte persoane care se confruntă cu un anumit tip de armare sau pedeapsă. De exemplu, dacă vedeți un alt student recompensat cu un credit suplimentar pentru a fi la orele de curs la timp, este posibil să începeți să apare câteva minute devreme în fiecare zi.

Câteva aplicații pentru teoria învățării sociale

Teoria învățării sociale poate avea o serie de aplicații din lumea reală. De exemplu, aceasta poate fi utilizată pentru a ajuta cercetătorii să înțeleagă modul în care agresiunea și violența ar putea fi transmise prin învățarea observațională. Prin studierea violenței în mass-media, cercetătorii pot obține o mai bună înțelegere a factorilor care ar putea determina copiii să acționeze acțiunile agresive pe care le văd prezentate în televiziune și în filme.

Însă învățarea socială poate fi folosită și pentru a învăța comportamentele pozitive ale oamenilor. Cercetătorii pot utiliza teoria învățării sociale pentru a investiga și înțelege modalitățile prin care modelele pozitive pot fi folosite pentru a încuraja comportamentele dorite și pentru a facilita schimbarea socială.

Un cuvânt de la Verywell

În afară de influențarea altor psihologi, teoria învățării sociale a lui Bandura a avut o implicare importantă în domeniul educației. Astăzi, atât profesorii cât și părinții recunosc cât de important este să modelăm comportamente adecvate. Alte strategii ale clasei, cum ar fi încurajarea copiilor și construirea auto-eficacității, sunt de asemenea înrădăcinate în teoria învățării sociale.

După cum a observat Bandura, viața ar fi incredibil de dificilă și chiar periculoasă dacă ar fi trebuit să învățați tot ceea ce știți din experiența personală. Atât de mult din viața ta este înrădăcinată în experiențele tale sociale, deci nu este deloc surprinzător faptul că observarea altora joacă un rol atât de important în modul în care dobândești noi cunoștințe și abilități. Prin înțelegerea mai bună a modului în care funcționează teoria învățării sociale, puteți obține o apreciere mai mare pentru rolul puternic pe care îl poate avea observarea în modelarea lucrurilor pe care le cunoaștem și a lucrurilor pe care le facem.