Teorii ale inteligenței în psihologie

Ce anume este inteligența? În timp ce inteligența este una dintre cele mai discutate despre subiectele din psihologie, nu există o definiție standard a ceea ce constituie inteligența. Unii cercetători au sugerat că inteligența este o abilitate unică, generală, în timp ce alții cred că inteligența cuprinde o serie de aptitudini, abilități și talente.

Cum definesc psihologii inteligența

Inteligența a fost un subiect important și controversat în întreaga istorie a psihologiei. În ciuda interesului substanțial față de subiect, există încă un dezacord considerabil cu privire la ce componente compun inteligența. Pe lângă întrebările referitoare la modul exact de definire a inteligenței, dezbaterea continuă astăzi cu privire la măsurarea exactă a măsurilor.

În diverse puncte din istoria recentă, cercetătorii au propus câteva definiții diferite ale inteligenței. Deși aceste definiții pot varia considerabil de la un teoretician la altul, conceptualizările actuale tind să sugereze că inteligența implică nivelul de capacitate de a face următoarele:

Învăța: Achiziția, păstrarea și utilizarea cunoștințelor reprezintă o componentă importantă a inteligenței.
Recunoașteți problemele: Pentru a pune cunoștințele în folosință, oamenii trebuie să poată identifica posibilele probleme în mediul înconjurător care trebuie abordate.
Rezolva probleme: Oamenii trebuie să poată lua ceea ce au învățat să vină cu o soluție utilă la o problemă pe care au observat-o în lumea din jurul lor.

Inteligența implică diferite abilități mentale, inclusiv logica, raționamentul, rezolvarea problemelor și planificarea. În timp ce subiectul inteligenței este unul dintre cele mai mari și mai puternic cercetate, acesta este, de asemenea, unul dintre subiectele care generează cea mai mare controversă.

În timp ce psihologii adesea nu sunt de acord cu definiția și cauzele inteligenței, cercetarea privind inteligența joacă un rol semnificativ în multe domenii. Aceste domenii includ deciziile privind cât de mult ar trebui să se acorde finanțare programelor educaționale, utilizarea testelor pentru a examina solicitanții de locuri de muncă și utilizarea testelor pentru identificarea copiilor care au nevoie de ajutor academic suplimentar.

Cum a fost elaborat conceptul de inteligență

Termenul de "coeficient de inteligență" sau IQ a fost conceput pentru prima dată la începutul secolului XX de un psiholog german, William Stern. Psihologul Alfred Binet a dezvoltat primele teste de inteligență pentru a ajuta guvernul francez să identifice elevii care aveau nevoie de asistență academică suplimentară. Binet a fost primul care a introdus conceptul de vârstă mintală, sau un set de abilități pe care copiii de o anumită vârstă posedă.

Din acel moment, testarea inteligenței a apărut ca un instrument utilizat pe scară largă, care a condus la dezvoltarea multor altor teste de îndemânare și aptitudini. Cu toate acestea, ea continuă să stimuleze dezbaterile și controversele legate de utilizarea unor astfel de teste, prejudecățile culturale care ar putea fi implicate, influențele asupra inteligenței și chiar chiar modul în care definim inteligența.

Teorii ale inteligenței

Cercetătorii diferiți au propus o varietate de teorii pentru a explica natura inteligenței. Iată câteva dintre principalele teorii ale inteligenței care au apărut în ultimii 100 de ani:

Charles Spearman: Inteligență generală

Psihologul britanic Charles Spearman (1863-1945) a descris un concept pe care la numit inteligența generală sau g factor. După ce a folosit o tehnică cunoscută ca analiză a factorului pentru a examina unele teste de aptitudini mentale, Spearman a concluzionat că scorurile la aceste teste au fost remarcabil de similare. Persoanele care au avut rezultate bune pe un test cognitiv au avut tendința de a se comporta bine pe alte teste, în timp ce cei care au marcat prost la un test au avut tendința de a avea un impact negativ asupra altora. El a concluzionat că inteligența este o abilitate cognitivă generală care poate fi măsurată și exprimată numeric.

Louis L. Thurstone: Abilități mentale primare

Psihologul Louis L. Thurstone (1887-1955) a oferit o teorie diferită a inteligenței. În loc de a privi inteligența ca o singură capacitate generală, teoria lui Thurstone sa concentrat pe șapte abilități mentale primare diferite. Abilitățile pe care le-a descris includ:

Înțelegerea verbală
Raţionament
Viteza perceptuală
Abilitatea numerică
Word fluență
Memorie asociativă
Vizualizare spațială

Howard Gardner: Inteligențe multiple

Una dintre cele mai recente idei de a apărea este teoria lui Howard Gardner despre multiple inteligențe. În loc să se concentreze pe analiza rezultatelor testului, Gardner a propus ca expresiile numerice ale inteligenței umane, cum ar fi testul IQ, să nu fie o reprezentare completă și exactă a abilităților oamenilor. Teoria sa descrie opt tipuri distincte de inteligență bazate pe abilități și abilități care sunt evaluate în culturi diferite.

Cele opt tipuri de inteligență pe care Gardner le-a descris sunt:

Inteligență vizual-spațială
Informație verbal-lingvistică
Inteligența fizico-kinestezică
Logică-matematică inteligență
Inteligență interpersonală
Inteligența muzicală
Inteligență intrapersonală
Inteligența naturalistă

Gardner's Theory of Multiple Intelligences

Robert Sternberg: Teoria triarhică a inteligenței

Psihologul Robert Sternberg a definit inteligența ca "activitate mentală îndreptată spre adaptarea, selecția și modelarea scopurilor medii reale relevante pentru viața cuiva". În timp ce el a fost de acord cu Gardner că inteligența este mult mai largă decât o singură capacitate generală, el a sugerat în schimb că unele dintre tipurile de inteligență ale lui Gardner sunt mai bine văzute ca talente individuale. Sternberg a propus ceea ce el a numit "inteligență de succes", care implică trei factori diferiți:

Analitică inteligentă: Abilitățile dvs. de rezolvare a problemelor.
Inteligența creativă: Capacitatea dvs. de a face față situațiilor noi folosind experiențele trecute și abilitățile actuale.
Inteligența practică: Capacitatea ta de adaptare la un mediu în schimbare.

Întrebări despre testarea inteligenței

Pentru a înțelege mai bine inteligența și testele care au fost dezvoltate în încercarea de a măsura acest concept, este important să înțelegem istoria testelor de inteligență, cercetarea științifică care a fost realizată și constatările care au apărut.

Întrebările majore despre inteligența și testarea IQ includ în continuare:

Este inteligența o singură abilitate sau implică o varietate de abilități și abilități multiple?
Este inteligența moștenită sau dacă mediul joacă un rol mai mare?
Testele de inteligență sunt părtinitoare?
Ce prognozează scorurile de inteligență, dacă nu?

Pentru a explora aceste întrebări, psihologii au efectuat o cantitate considerabilă de cercetări asupra naturii, influențelor și efectelor inteligenței.

Un cuvânt de la Verywell

Deși a existat o dezbatere considerabilă asupra naturii exacte a inteligenței, nu a apărut o conceptualizare definitivă. Astăzi, psihologii adesea reprezintă multe puncte de vedere teoretice atunci când discută despre inteligență și recunosc că această dezbatere este în curs de desfășurare.