Înțelegerea adolescenților cu ADHD

O mulțime de schimbări și tranziții apar în mod natural în anii adolescenței. Unele dintre aceste schimbări pot fi destul de dramatice și complicate, mai ales atunci când adolescentul se ocupă și de impactul tulburării de atenție / hiperactivitate (ADHD). În calitate de părinte, relația dvs. cu adolescentul dvs. suferă unele modificări - și poate unele provocări - pe măsură ce fiul sau fiica dvs. devine din ce în ce mai independentă. Știți că ADHD afectează comportamentul și emoțiile copilului dumneavoastră. Abordarea și înțelegerea propriului ADHD pe parcursul acestor ani poate avea un efect asupra percepției și identității copilului dumneavoastră. Acest lucru este deosebit de important pentru acei copii care sunt diagnosticați pentru prima dată cu ADHD ca adolescent.

Pași importanți în anii adolescenței

Pe măsură ce fiul sau fiica dvs. intră și se mișcă prin adolescență, se așteaptă să se despartă de tine și să devină independent. Relațiile de prietenie devin din ce în ce mai puternice și mai influente. Teenul dvs. va trebui să facă față presiunilor sociale în creștere, să aleagă grupuri de egali și să decidă dacă să folosească alcool sau droguri ilegale sau nu. În timpul adolescenței, fiul sau fiica dumneavoastră se adaptează și lucrează prin înțelegerea maturității sexuale și a sexualității.

Înțelegerea provocărilor

Adolescența este un moment esențial pentru toți adolescenții - deoarece formează identitatea proprie, planifică viitorul și se mută la vârsta adultă - dar este un timp care poate fi și mai dificil pentru un copil care are ADHD. "Obstacolele" normale ale adolescenței pe care un copil trebuie să le clarifice pot fi mult mai mari pentru adolescenta cu ADHD care se confruntă cu aceleași provocări cu un control mai mic al impulsurilor, cu mai multe probleme cu autoreglementarea și lipsa de atenție și cu întârzieri mai mari în maturitate și funcții executive.

Deoarece mulți copii cu ADHD nu au perceptivitate socială și abilități interpersonale, aceștia se pot lupta cu mai multă durere în anii adolescenței, atunci când colegii devin din ce în ce mai influenți și respingerea de la egal la egal, chiar și mai sfâșietoare. Această respingere de la egal la egal poate determina un copil să se deplaseze spre orice grup social care va fi acceptat, chiar dacă acesta este un grup care este implicat în comportamente delincvente. În plus, cerințele academice crescute ale liceului necesită ca un elev să fie mai organizat și auto-orientat - abilități care sunt întârziate în adolescență cu ADHD. Rețineți că copilul dvs. va avea nevoie de mai multă monitorizare, structură externă și sprijin în timpul adolescenței decât un copil fără ADHD.

ADHD este adesea denumită "invaliditate invizibilă". Deși ADHD poate crea provocări semnificative, frustrări și experiențe dureroase pentru un copil (sau adult) și pentru familie, impactul ADHD poate să nu fie recunoscut de către cei din afară, deoarece persoana "arată normal". Cu alte cuvinte, deficiențele persoanei respective nu pot fi evidente. Natura invizibilă a ADHD face de multe ori mai dificil pentru ceilalți să înțeleagă pe deplin întinderea și complexitatea provocărilor pe care o persoană cu ADHD trebuie să le facă față în fiecare zi. Ca urmare, dificultățile pot fi atribuite altor cauze - lenea, iresponsabilitatea sau chiar părinții răi. Aceste percepții negative sunt dăunătoare și adesea împiedică un copil și o familie să avanseze.

Educația despre ADHD ajută la corectarea acestor percepții greșite. Pe măsură ce copilul dvs. află mai multe despre ADHD-ul său unic, el / ea devine mai împuternicit. Odată ce provocările sunt mai bine înțelese, se pot pune în aplicare soluții și strategii. Insight-ul în lupte permite ca problemele să fie refăcute într-o lumină mai precisă și ajută o persoană să avanseze nu numai cu un plan, ci și cu un optimism mai mare, o auto-susținere și speranță pentru viitor.

Predictorii succesului

Potrivit Academiei Americane de Pediatri (AAP), există o serie de factori importanți care contribuie la un copil cu ADHD care are cele mai înalte niveluri de succes în timpul adolescenței. Acestea includ următoarele:

Intervenția timpurie
Auto-înțelegerea și acceptarea problemelor și problemelor
O familie de sprijin
O înțelegere și un sistem școlar înzestrat cu dezvoltare
Un program educațional individualizat adecvat, dacă este indicat
Disponibilitatea de a se angaja în consiliere adecvată, relații de mentorat și "coaching" în jurul producției și finalizării muncii

AAP identifică cei mai mari factori de risc care pot duce la rezultate negative pentru adolescenți cu ADHD. Acești factori de risc includ:

Intervenție întârziată
Un ciclu continuu de eșec
Probleme grave de comportament în școală
Semnificativ abuz de substanțe
Refuzul medicamentelor
Degradarea stimei de sine rezultata din problemele adolescentelor fiind privite ca defecte de caracter, mai degraba decat comportamente legate de ADHD
Renunțarea sau lipsa motivației