Înțelegerea valabilității interne și externe

Valoarea internă și externă sunt concepte care reflectă dacă rezultatele unui studiu sunt sau nu de încredere și semnificative. În timp ce validitatea internă se referă la cât de bine este efectuat un studiu (structura acestuia), validitatea externă se referă la gradul de aplicabilitate al constatărilor în lumea reală.

Validitatea internă

Valabilitatea internă este măsura în care un studiu stabilește o relație de cauză și efect de încredere între un tratament și un rezultat. De asemenea, aceasta reflectă faptul că un studiu dat face posibilă eliminarea explicațiilor alternative pentru o constatare. De exemplu, dacă implementați un program de renunțare la fumat cu un grup de indivizi, cât de sigur vă puteți fi că orice îmbunătățire văzută în grupul de tratament se datorează tratamentului pe care l-ați administrat?

Valabilitatea internă depinde în mare măsură de procedurile unui studiu și de cât de riguros este efectuat.

Valabilitatea internă nu este un tip de "da sau nu". În schimb, luăm în considerare cât de încrezători putem fi cu rezultatele unui studiu, bazat pe faptul dacă evită capcanele care pot face constatările contestat.

Cu cât există mai puține șanse de "confundare" într-un studiu, cu atât este mai mare valabilitatea internă și cu cât mai încrezători putem fi în constatări. Confuzarea se referă la o situație în care intră în joc alți factori care confundă rezultatul unui studiu. De exemplu, un studiu ar putea să ne facă să ne asigurăm dacă putem avea încredere că am identificat scenariul de mai sus "cauză-efect".

Pe scurt, puteți avea încredere că studiul dvs. este valabil intern dacă puteți exclude explicații alternative pentru constatările dvs. Ca un rezumat succint, puteți presupune cauza-și-efect numai atunci când îndepliniți următoarele trei criterii în studiul dumneavoastră:

1. Cauza a precedat efectul din punct de vedere al timpului.
2. Cauza și efectul variază împreună.
3. Nu există alte explicații posibile pentru această relație pe care le-ați observat.

Factori care îmbunătățesc valabilitatea internă

Dacă doriți să îmbunătățiți valabilitatea internă a unui studiu, veți dori să luați în considerare aspecte ale designului dvs. de cercetare, care va face mai probabil ca puteți respinge ipotezele alternative. Există mulți factori care pot îmbunătăți valabilitatea internă.

• randomizare se referă la repartizarea aleatorie a participanților la grupurile de tratament și de control și asigură faptul că nu există nici o tendință sistematică între grupuri.
• Selectie aleatorie din participanți se referă la alegerea participanților la întâmplare sau într-o manieră în care sunt reprezentativi pentru populația pe care doriți să o studiați.
• Orbire într-un studiu se referă la participanții - și uneori la cercetători - care nu știu ce intervenție primesc (cum ar fi prin utilizarea unui placebo într-un studiu de medicamente) pentru a evita această cunoaștere influențând percepțiile și comportamentele lor și, astfel, rezultatul studiului.
• Manipularea experimentală se referă la manipularea unei variabile independente într-un studiu (de exemplu, oferirea unui program de încetare a fumătorilor), în loc să se observe doar o asociere fără a se întreprinde nici o intervenție (examinând relația dintre exercițiul fizic și comportamentul la fumat).
• Protocolul de studiu se referă la următoarele proceduri specifice pentru administrarea unui tratament, astfel încât să nu se producă efecte, de exemplu, de a face lucrurile în mod diferit cu un grup de persoane față de un alt grup de oameni.

Cum funcționează selecția aleatoare??

Factorii care amenință valabilitatea internă

La fel cum există multe modalități de a se asigura că un studiu este valabil pe plan intern, există, de asemenea, o listă a potențialelor amenințări la adresa valabilității interne care ar trebui luate în considerare la planificarea unui studiu.

• intricatese referă la o situație în care modificările dintr-o variabilă de rezultat pot fi considerate a fi rezultat dintr-o a treia variabilă care este legată de tratamentul pe care l-ați administrat.
• Evenimente istorice pot influența rezultatul studiilor care au loc într-o perioadă de timp. Exemple de astfel de evenimente ar putea include o schimbare a liderului politic sau dezastru natural care influențează modul în care participanții la studiu simt și acționează.
• maturizarese referă la impactul timpului ca variabilă într-un studiu. Dacă un studiu are loc într-o perioadă de timp în care este posibil ca participanții să se fi schimbat în mod natural într-un fel (au devenit mai în vârstă, au devenit obosiți), atunci este imposibil să se excludă dacă efectele observate în studiu s-au datorat doar efectului de timp.
• Testarease referă la efectul testării repetate a participanților folosind aceleași măsuri. Dacă îi dați pe cineva același test de trei ori, nu este probabil ca ei să facă mai bine în timp ce învață testul sau se obișnuiesc cu procesul de testare, astfel încât să răspundă diferit?

• Instrumentaţie se referă la impactul instrumentelor actuale de testare utilizate într-un studiu privind modul în care participanții răspund. Deși s-ar părea neobișnuit, este posibil să se "primească" participanții la un studiu în anumite moduri cu măsurile pe care le utilizați, ceea ce îi determină să reacționeze într-un mod diferit decât altfel.
• Regresie statisticăse referă la efectul natural al participanților la extremitățile extreme ale unei măsuri care se încadrează într-o anumită direcție, doar datorită trecerii timpului, mai degrabă decât a efectului unei intervenții.
• Uzură se referă la abandonarea sau la părăsirea unui studiu, ceea ce înseamnă că rezultatele se bazează pe un eșantion părtinitor al celor care nu au ales să plece (și, eventual, toți au ceva în comun, cum ar fi o motivație mai mare).
• difuziunese referă la tratamentul într-un studiu care se răspândește de la grupul de tratament la grupul de control prin intermediul grupurilor care interacționează, vorbesc sau se observă unul pe altul. Acest lucru poate duce la o altă problemă numită demoralizare reproșantă, în care un grup de control încearcă mai puțin, deoarece se simt nemulțumiți de grupul în care se află.

• Experiența părtinitoarese referă la un experimentator care se comportă într-un mod diferit cu grupuri diferite într-un studiu, ceea ce duce la un impact asupra rezultatelor acestui studiu (și este eliminat prin orbire).

Validitate externa

Valabilitatea externă se referă la cât de bine se poate aștepta ca rezultatul unui studiu să se aplice altor setări. Cu alte cuvinte, acest tip de valabilitate se referă la cât de generalizabile sunt constatările. De exemplu, constatările se aplică altor persoane, setări, situații și perioade de timp?

Valabilitatea ecologică, un aspect al valabilității externe, se referă la faptul dacă rezultatele studiului pot fi generalizate în lumea reală.

Deși metodele riguroase de cercetare pot asigura validitatea internă, validitatea externă, pe de altă parte, poate fi limitată prin aceste metode.

Un alt termen numit transferabilitate se referă la validitatea externă și se referă la proiectul de cercetare calitativă. Transferabilitatea se referă la transferul rezultatelor în situații cu caracteristici similare.

Factori care îmbunătățesc valabilitatea externă

Ce puteți face pentru a îmbunătăți validitatea externă a studiului?

• Criterii de includere și excludere ar trebui să fie utilizate pentru a vă asigura că ați definit în mod clar populația pe care o studiați în cercetarea voastră.
• Realismul psihologic se referă la asigurarea faptului că participanții se confruntă cu evenimentele unui studiu ca un eveniment real și pot fi realizate prin a le spune o "poveste de acoperire" despre scopul studiului. În caz contrar, în unele cazuri, participanții s-ar putea comporta diferit decât în ​​viața reală dacă știu ce să se aștepte sau știu care este scopul studiului.
• replică se referă la efectuarea din nou a studiului cu eșantioane diferite sau în diferite setări pentru a vedea dacă obțineți aceleași rezultate. Când au fost efectuate multe studii, meta-analiza poate fi de asemenea utilizat pentru a determina dacă efectul unei variabile independente este fiabil (pe baza examinării rezultatelor unui număr mare de studii pe un singur subiect).
• Experimente pe terenpoate fi de asemenea utilizat în care efectuați un studiu în afara laboratorului într-un cadru natural.
• Reprocesare sau calibrare se referă la utilizarea metodelor statistice pentru ajustarea problemelor legate de validitatea externă. De exemplu, dacă un studiu a avut grupuri inegale pentru o anumită caracteristică (cum ar fi vârsta), s-ar putea folosi reweighting.

Factorii care amenință valabilitatea externă

Valabilitatea externă este amenințată atunci când un studiu nu ia în considerare interacțiunile variabilelor din lumea reală.

• Factori situaționali cum ar fi timpul zilei, localizarea, zgomotul, caracteristicile cercetătorului și câte măsuri sunt utilizate pot afecta generalizabilitatea constatărilor.
• Efectele pre-și post-test se referă la situația în care testul pre- sau post-test este într-un fel legat de efectul observat în studiu, astfel încât relația cauză-efect să dispară fără aceste teste suplimentare.
• Caracteristici de probă se referă la situația în care o anumită caracteristică a eșantionului a fost responsabilă pentru efectul (sau parțial responsabil), ceea ce a dus la o generalizabilitate limitată a constatărilor.
• Selecție părtinire se referă la problema diferențelor dintre grupuri dintr-un studiu care se poate referi la variabila independentă (încă o dată, ceva de genul motivării sau dorinței de a participa la studiu, demografia specifică a persoanelor fiind mai probabil să participe la un sondaj online). Acest lucru poate fi, de asemenea, considerat o amenințare la adresa valabilității interne.

Asemănări și diferențe

Valabilitatea internă și externă este ca două fețe ale aceleiași monede. Puteți avea un studiu cu o bună valabilitate internă, dar în general ar putea fi irelevant pentru lumea reală. Pe de altă parte, ați putea efectua un studiu de teren care este extrem de relevant pentru lumea reală, dar acest lucru nu are rezultate demne de încredere în ceea ce privește cunoașterea variabilelor care au determinat rezultatele pe care le vedeți.

Asemănările

Care sunt asemănările dintre valabilitatea internă și cea externă? Acestea sunt ambii factori care ar trebui luați în considerare la elaborarea unui studiu și ambele au implicații în ceea ce privește dacă rezultatele unui studiu au semnificație. Ambele nu sunt concepte "fie" sau "sau", deci vei fi întotdeauna hotărât în ​​ce măsură efectuează studiul tău în ceea ce privește ambele tipuri de valabilitate.

Fiecare dintre aceste concepte este de obicei raportat într-un articol de cercetare care este publicat într-un jurnal științific. Acest lucru este posibil ca alți cercetători să poată evalua studiul și să ia decizii cu privire la faptul dacă rezultatele sunt utile și valide.

diferenţe

Diferența esențială dintre valabilitatea internă și cea externă este că valabilitatea internă se referă la structura unui studiu și la variabilele sale, în timp ce validitatea externă se referă la modul în care rezultatele sunt universale. Există și alte diferențe între cele două.

Validitatea internă

• Concentrați-vă pe acuratețea și metodele de cercetare puternice

• Controlează variabilele străine

• Concluziile sunt justificate

• Elimină explicațiile alternative

Validitate externa

• Rezultatele se traduc la nivel mondial

• Rezultatele sunt generalizabile

• Rezultatele se aplică situațiilor practice

• Rezultatele pot fi traduse într-un alt context

Valoarea internă se axează pe prezentarea unei diferențe care se datorează numai variabilei independente, în timp ce rezultatele valabilității externe pot fi traduse în întreaga lume.

Exemple

Un exemplu de studiu cu o bună validitate internă ar fi dacă un cercetător estimează că utilizarea unei aplicații speciale de mindfulness va reduce starea de spirit negativă. Pentru a testa această ipoteză, cercetătorul atribuie întâmplător un eșantion de participanți la unul din cele două grupuri: cei care vor folosi aplicația într-o perioadă definită și cei care se angajează într-o sarcină de control.

Cercetătorul se asigură că nu există o părtinire sistematică în modul în care participanții sunt repartizați la grupuri și, de asemenea, orbează asistenții săi de cercetare la grupurile în care studenții sunt în timpul experimentării.

Se utilizează un protocol strict de studiu care conturează procedurile din studiu. Variabilele potențiale de confuzie sunt măsurate împreună cu starea de spirit, cum ar fi statutul socio-economic al participanților, sexul, vârsta, printre alți factori. Dacă participanții renunță la studiu, caracteristicile lor sunt examinate pentru a se asigura că nu există o părtinire sistematică în ceea ce privește cine rămâne în studiu.

Un exemplu de studiu cu o bună validitate externă ar fi în exemplul de mai sus, cercetătorul a asigurat, de asemenea, că studiul a avut valabilitate externă prin faptul că participanții au folosit aplicația la domiciliu, mai degrabă decât în ​​laborator. Cercetătorul definește în mod clar populația de interes și alege un eșantion reprezentativ și replică studiul pentru diferite dispozitive tehnologice.

Un cuvânt de la Verywell

Configurarea unui experiment astfel încât să aibă o validitate internă și externă solidă implică faptul că aveți la dispoziție încă de la început factori care pot influența fiecare aspect al cercetării dvs. Cel mai bine este să vă petreceți mai mult timp proiectând un studiu solid din punct de vedere structural care are implicații de anvergură mai degrabă decât să vă grăbiți repede în faza de proiectare doar pentru a descoperi problemele ulterior. Numai atunci când valabilitatea internă și externă este ridicată se pot face concluzii puternice cu privire la rezultatele dvs..

O prezentare generală a metodei științifice