Comparând teoriile lui Erikson cu Freud

Teoria psiho-psihologică a lui Sigmund Freud și teoria psiho-socială a lui Erik Erikson sunt două teorii bine cunoscute ale dezvoltării. În timp ce era influențat de ideile lui Freud, teoria lui Erikson diferă într-o serie de moduri importante.

La fel ca Freud, Erikson a crezut că personalitatea se dezvoltă într-o serie de etape predeterminate. Spre deosebire de teoria lui Freud despre scenele psiho-psihologice, teoria lui Erikson descrie impactul experienței sociale pe toată durata vieții.

Să comparăm și să contrastăm aceste două teorii, analizând câteva dintre asemănările și diferențele cheie din fiecare etapă.

Vârsta: naștere la 1 an

redheadpictures / Cultura / Getty Images

Cele două teorii ale dezvoltării se concentrează asupra importanței experiențelor timpurii, dar există diferențe notabile între ideile lui Freud și Erikson. Freud sa concentrat pe importanța hrănirii, în timp ce Erikson era mai preocupat de modul în care îngrijitorii responsabili sunt nevoi unui copil.

Etapele de dezvoltare psiho-sexuală ale lui Freud

Freud a numit această etapă orală.
În acest moment al dezvoltării, sursa principală de plăcere a copilului este prin gură prin suge, mâncare și degustare.
Problemele cu această etapă pot duce la ceea ce Freud se referă la o fixare orală.

Etapele Erikson de dezvoltare psihosocială

Erikson a numit această etapă de încredere față de neîncredere.
Copiii învață să aibă încredere sau să nu aibă încredere în îngrijitorii lor.
Îngrijirea oferită de adulți determină dacă copiii dezvoltă acest sentiment de încredere în lumea din jurul lor.
Copiii care nu primesc îngrijire adecvată și fiabilă pot dezvolta un sentiment de neîncredere față de ceilalți și față de lume.

Vârsta: de la 1 la 3 ani

Chad Springer / Imagine / Getty Images

Deși există o serie de diferențe între ideile lui Erikson și ale lui Freud, teoriile lor se concentrează asupra modului în care copiii dezvoltă un sentiment de independență și de stăpânire.

Dezvoltarea psiho-sexuală:

Freud a numit acest stadiu anal al dezvoltării.
Copiii au un sentiment de măiestrie și de competență prin controlul mișcărilor vezicii urinare și intestinului.
Copiii care reușesc în acest stadiu dezvoltă un sentiment de capacitate și productivitate.
Cei care au probleme în acest stadiu pot dezvolta o fixare anală. Ca adulți, ar putea fi excesiv ordonate sau dezordonate.

Dezvoltare psihosocială:

Erikson a numit aceasta autonomia față de rușinea și faza de îndoială.
Copiii dezvoltă autosuficiență prin controlul activităților cum ar fi mâncarea, antrenamentul la toaletă și vorbind.
Cei care reușesc în acest stadiu dezvoltă un sentiment de independență, în timp ce cei care se luptă vor fi lăsați îndoieli.

Vârste: 3 până la 6 ani

Sally Anscombe / Taxi / Getty Images

În anii preșcolari și primii ani de început, teoria lui Freud era mult mai preocupată de rolul libidoului, în timp ce teoria lui Erikson era mai concentrată asupra modului în care copiii interacționează cu părinții și colegii.

Teoria lui Freud:

Freud sa referit la aceasta ca la etapa falică.
Energia libidoului se concentrează asupra organelor genitale. Copiii încep să se identifice cu părintele lor de același sex.
Baietii experimenteaza complexul Oedipus in timp ce fetele experimenteaza complexul Electra.

Teoria lui Erikson:

Erikson a numit această etapă a inițiativei versus vinovăție.
Copiii încep să ia mai mult control asupra mediului lor.
Cei care au succes în această etapă dezvoltă un sens al scopului, în timp ce cei care se luptă sunt lăsați cu sentimente de vinovăție.

Vârste: între 7 și 11 ani

Imagini Hero / Getty Images

Freud a crezut că această vârstă a servit mai mult ca o perioadă de tranziție între copilărie și adolescență. Erikson, pe de altă parte, credea că copiii continuă să creeze un sentiment de independență și competență.

Dezvoltarea psiho-sexuală:

Freud a menționat acest lucru ca fiind perioada latentă.
Energia libidoului este suprimată și copiii se concentrează asupra altor activități cum ar fi școala, prietenii și hobby-urile.
Freud credea că această etapă este importantă pentru dezvoltarea abilităților sociale și a încrederii în sine.

Dezvoltare psihosocială:

Erikson a numit această etapă a industriei față de inferioritate.
Copiii dezvoltă un sentiment de competență prin stăpânirea de noi competențe.
Copiii care reușesc în acest stadiu sunt mândri de realizările lor, în timp ce cei care se luptă pot fi lăsați să se simtă incompetenți.

Vârsta: Adolescența

Tom Merton / Caiaimage / Getty Images

Adolescența a jucat un rol critic atât în teoriile dezvoltării lui Freud, cât și în cel al lui Erikson. În ambele teorii, adolescenții încep să își formeze propriul simț al identității.

Teoria lui Freud:

Freud sa referit la acest punct în dezvoltarea psiho-sexuală ca etapa genitală.
Copiii încep să exploreze relații romantice.
Scopul acestei etape este de a dezvolta un sentiment de echilibru între toate domeniile vieții. Cei care au încheiat cu succes etapele anterioare sunt acum calzi, îngrijitori și bine ajunși.

Teoria lui Erikson:

Erikson a numit acest punct în dezvoltarea psihosocială, etapa de identitate față de rolul de confuzie.
Copiii dezvoltă o identitate personală și un sentiment de sine.
Adolescentii exploreaza diferite roluri, atitudini si identitati pe masura ce dezvolta un sentiment de sine.
Cei care primesc sprijin și încurajare vor apărea cu un sentiment puternic despre cine sunt și ce vor să realizeze.
Cei care se luptă să creeze o identitate puternică vor rămâne confuzi în legătură cu cine sunt și ce vor să facă cu viața lor.

Vârsta: Adulthood

Grant Squibb / Cultura Exclusiv / Getty Images

Teoria lui Freud se axa exclusiv pe dezvoltarea dintre naștere și anii adolescenței, ceea ce implică faptul că personalitatea este în mare parte pusă în piatră de copilăria timpurie. Erikson, pe de altă parte, a luat o abordare de viață și a crezut că dezvoltarea continuă chiar și până la vârsta înaintată.

Teoria lui Freud despre dezvoltarea psiho-sexuală:

Teoria lui Freud se axează în mare parte pe perioada dintre naștere și adolescență.
Potrivit lui Freud, stadiul genital durează de-a lungul maturității. El a crezut că obiectivul este de a dezvolta un echilibru între toate domeniile vieții.

Teoria Erikson a dezvoltării psihosociale:

Teoria lui Eriksons include încă trei etape care se înscriu la vârsta adultă. Aceste trei etape sunt:
Intimitate vs izolare: Adulții tineri caută dragoste și o companie de romantism.
Generativitate vs stagnare: Adulții de vârstă mijlocie alăptează pe alții și contribuie la societate.
Integritate vs Disperare: Adulții mai în vârstă reflectă asupra vieții lor, privind înapoi cu un sentiment de împlinire sau amărăciune.

Un cuvânt de la Verywell

Teoriile dezvoltării lui Freud și Erikson au o serie de asemănări importante. Ambele au subliniat importanța experiențelor sociale și au recunoscut rolul jucat de copilărie în modelarea personalității adulților. Spre deosebire de abordarea psihosexuală a lui Freud, teoria psiho-socială a lui Erikson a luat o viziune mai expansivă asupra dezvoltării, care cuprinde copilăria, adolescența și maturitatea. În timp ce Freud credea că dezvoltarea a fost în mare parte completă destul de devreme, Erikson a simțit că era un proces care a continuat pe tot parcursul vieții unei persoane.